在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞 【教學目標】認識目標：學習本文的巧妙構(gòu)思體味生動幽默的語言感情目標： 感受中德人民的友情?！窘虒W時間】（一學時）【教學手段】多媒體【教學過程】（一）互閱作業(yè)1生字 海姆佗（ ） 櫥（ ） 禁（ ） 髭（ ） kuà （ ）同liáo（ ） nuò（ ）言 duò（ ）腳（二）感情調(diào)節(jié)：1德國民間故事：早年，海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受其苦。一日，忽有一個身著花衣的流浪漢來到這里，聲稱他有一支魔笛，可除禍患。當?shù)刭F族應(yīng)許事成之后，重金酬謝。果然，花衣吹笛人奏響魔笛，將眾鼠引入河中，盡數(shù)淹死。但此時貴族卻拒不履行諾言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹響魔笛，該城130名兒童聞聲自動跟他出走,然後消失在森林中。 今天公劉先生，卻巧妙的借助這個故事傳達出了中國人民美好的祝愿，想知道是什么祝愿嗎？又巧妙在何處呢?2、作者介紹：公劉（1927 ），原名劉仁勇，劉耿直。江西南昌人，當代詩人。著有詩集邊地短歌神圣的崗位在北方公劉詩選及敘事長詩望夫云尹靈芝等（三）自學互幫自學內(nèi)容一：整體感知 理清思路1、給文章分段，并說出每段大意。2. 在這篇答詞中，作者構(gòu)思了與花衣吹笛人對話的情景，借對花衣吹笛人提出的要求表達了對海姆佗建城一千年慶典的慶賀，你覺得這樣寫有什么好處？你從中得到什么啟迪？自學內(nèi)容二：細讀課文，明確主要內(nèi)容。1、第一段的中的“早”字表達了中國作家的什么心情？能否刪去，為什么？2、第二段中為什么寫商店的櫥窗里的老鼠，這樣寫有什么作用？3、第三段中是誰在“抱怨”，他們抱怨些什么，為什么抱怨？4、第四段“上面的一席話”有什么作用？自學內(nèi)容三：品語言這篇演講生動幽默，風趣動人，不斷激起“鼓掌、歡呼、跺腳”。仔細辨析下列各組的兩個句子，體會課文原句的表現(xiàn)力和感染力。、（）喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結(jié)婚成家，因此兒童越來越少了（）自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。、（）如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假如他們應(yīng)許了您什么，只管伸手向他們要好了?。ǎ┤缃竦暮Ｄ焚⑹懈骷壵賳T具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。(四) 當堂練習1、注音或?qū)憹h字海姆佗（ ） 櫥（ ） 禁（ ） 髭（ ） kuà （ ）同liáo（ ） nuò（ ）言 duò（ ）腳2、答詞講究簡明、得體、生動、真誠，這樣才能取得最佳的演講效果。設(shè)想你過生日那天，家人和同學都來慶賀，為你舉辦生日晚會，你將怎樣致答詞？（六）課后作業(yè)