叫三聲夸克 【教學目標】1道德目標：學習科學家的探索精神2情智目標：認識目標：了解多層次的物質(zhì)結(jié)構(gòu)的分類；體會本文用通俗形象的語言介紹深奧難懂的科學知識的寫法感情目標：激發(fā)探索科學奧秘的興趣?！窘虒W時間】（1學時）【教學手段】多媒體【教學過程】（一）互閱作業(yè)（二）感情調(diào)節(jié)實物盒子導入，由學生上臺打開盒子（層層剝“筍”）我們今天要學的這篇課文與這位同學打開一個又一個盒子有什么聯(lián)系呢？答案就在課文內(nèi)容中。（三）自學互幫自學內(nèi)容一：曉文意，理順序。自學方法：1、朗讀課文，了解課文說明內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)層次一、（ ）( ）以禮品盒里面還有禮品盒為比喻，引出說明的話題。二、（ ）( ）說明物理學家在不同階段對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究和認識。三、（ ）( ）提出物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究的新問題。2、課文以盒子里面有盒子為比喻，來說明物質(zhì)結(jié)構(gòu)的特點。請根據(jù)課文內(nèi)容填寫物質(zhì)的盒式結(jié)構(gòu)圖。3、科學家實驗往往經(jīng)歷這樣一個過程：科學實驗，發(fā)現(xiàn)問題提出假說，實驗檢驗建立理論，不斷完善發(fā)現(xiàn)問題。又產(chǎn)生新的疑問  試以夸克的發(fā)現(xiàn)為例說明這樣一個過程，并理出本文說明順序。4、夸克的證明最后定論了嗎？物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究結(jié)束了嗎？你認為科學研究、科學探索應該具備什么樣的精神？自學內(nèi)容二：找方法，品語言。自學方法：1、文章運用了多種說明方法，請用波浪線劃出相關句子，指出說明方法并說明其作用。2假如對下面加橫線的句子作如下改動，表達內(nèi)容和效果有什么不同？（1）原子核本身卻十分微小，大約10萬個原子核排成一條直線才相當于一個原子的直徑。改為：“10萬個原子核的直徑才等于一個原子的直徑”。（2）科學家從試驗里已經(jīng)感覺到，強子內(nèi)部有結(jié)構(gòu)。這好比拿起盒子搖一搖，聽到響動，可以初步判定盒子里面有東西。改為：“強子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)為科學家的分析提供了初步的依據(jù)。3、學完了本文，你有哪些收獲？（四）、總結(jié)讓我們環(huán)視一下我們美麗的家園探索之花催開了現(xiàn)代化高科技文明的果實。同學們，讓我們用自己的青春與熱情去探索世界中一個又一個盒子吧！最后，把屈原的一句話送給大家：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”（五）、當堂練習課文的題目是什么意思？（從書上找出相關文字來說明）（六）、課后作業(yè)