幽徑悲劇 （第2課時）【學習目標】1能聯(lián)系生活，理解善待環(huán)境就是善待自己的道理，喚起維護真、善、美的決心。2體會本文精煉、通俗而又雅致的語言?！净顒臃桨浮炕顒?：檢查復習，導入新課。（1）指名背誦課文片段；（教師可配樂秋日私語、飛蛾撲火等）（2）從對幽徑之美和藤蘿之美的閱讀中，我們可以初步體會到幽靜悲劇的什么原因呢？活動2：深入文本，領悟主旨。請以小組為單位，有選擇地朗讀課文，領悟文章的主旨。在獨立思考的基礎上討論以下問題：（1）有人認為，作者此篇課文主題是呼吁人們愛護植物，保護自然，對此你有何高見？請畫出文中議論抒情的語句并反復朗讀，結合課文后面“探究練習”第1題，談談自己的體會。（2）作者對這株藤蘿，情有獨鐘，但我們似乎看到作者悲得太過分了，請大家根據(jù)課文和你所了解的資料，談談作者悲憤的真正原因是什么？（3）俗話說，男兒有淚不輕彈，而季羨林卻常常為一些小動植物而落淚，你怎樣看待其人？活動3：深情朗讀，玩味語言作者季羨林是一位作家、學者，他有著極高的語言素養(yǎng)和豐厚的中外文化底蘊，本文語言精練、純粹，通俗而又雅致。請從用詞、句式、修辭等方面進行賞析。（也可以結合探究練習2、3兩題進行。）活動4：拓展延伸，深入探究這是一個發(fā)生在2020年的澳大利亞網球公開賽上的故事。一只小鳥被一個高速飛行網球擊中，鳥兒墮地身亡。接下來的一幕讓世人震撼：擊中小鳥的運動員神情沮喪，馬上終止比賽，跑到小鳥跟前，毫不猶豫地雙膝跪地，雙手合攏，表示懺悔。他那深深的一跪為什么會成為經典一幕讓世人震撼呢？請結合幽靜悲劇的閱讀體會談談你的認識。課堂隨筆：【反饋練習】1給下邊加點的字注音。 猬( )集惆悵( ) 初綻( )愚氓( )2解釋下列句子中的詞語：（1）欲與天公試比高，真能使懦者立怯者強，給人以無窮的感染力。 懦者立怯者強： （2）我不敢再看那一段懸在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，讓我毛骨悚然。 毛骨悚然：3下邊的詞語中有四個錯別字，把它們找出來并加以改正。等閑視之蜿蜒曲折曲涇通幽不辯四時精神抖擻魯?shù)铎`光毛骨悚然閑情逸志依稀可辨人間倉桑閱讀下面的課文片段，回答問題。然而，我快樂得太早了，人生畢竟還是一個荊棘叢，決不是到處都盛開著玫瑰花。今年春天，我走過長著這棵古藤的地方，我的眼前一閃，嚇了一大跳：古藤那一段原來凌空的qiú 干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍斷，只留上段懸在空中，在風中搖yè 。再抬頭向上看，藤蘿初綻出來的一些淡紫的成串的花朵，還在綠葉叢中微笑。它們還沒有來得及知道，自己賴以生成的根干已經被砍斷，脫離了地面，再沒有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒，不久就會微笑不下去，連痛哭也沒有地方了。我是一個沒有出息的人。我的感情太多，總是供過于求，經常為一些小動物、小花草惹起萬hú 閑愁。真正的偉人們是決不會這樣的。反過來說，如果他們像我這樣的話，也決不能成為偉人。我還有點自知之明，我注定是一個渺小的人，也甘于如此，我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦，別人是無法理解的。4根據(jù)注音，在橫線上寫出相應的字。5“我嚇了一大跳”的原因是_。6當我看到被砍斷的古藤時，古藤被砍的時間不久，這由語句_可表明。7選段表達出了十足的悲味，請寫出相應的詞語_、_、_。8加粗的“如此”指代 。9聯(lián)系全文看，對古藤的被砍，表現(xiàn)了作者極大的_和_，抒寫了作者熱愛美麗的_的情懷。（聯(lián)系文章主旨解答。）閱讀下面的短文，回答問題。女神雕像那里有小河，有草坪，有樹，有鳥，有清爽的空氣。那是個城市人最愛去的地方，那是個最易消除疲勞和忘掉煩惱的地方。我只去過一次，就再也忘不掉那地方了。我又去那地方的時候，河邊的草坪上豎起了一尊女神的雕像。白色大理石雕像，身材修長，披著長長的飄帶，面帶微笑，溫柔地注視著迎面走來的男男女女。我端詳著女神，心里油然生出一股喜悅，欣賞我們所生活的城市，又多了一縷愛意，又添了一份柔情，此后我就常到這里，像拜訪可敬的女士，像會見純潔的朋友，我們默默地談心。我從和她的一次次交談中，獲得感悟，受到陶冶。我再去那地方的時候，感到女神有些異樣，忙走近她，突然發(fā)現(xiàn)她右手的中指斷了一節(jié)，我愣了一下，心痛地撫摸她的傷處，堅硬的大理石竟有微微的溫熱。斷指仿佛還滴著鮮紅的血，女神臉上也掛著晶瑩的淚珠。這天散步，沒有減輕絲毫的煩悶，反增添了一份沉重。一連幾夜，我都在做著奇奇怪怪的夢：先是夢見一個醉漢搖搖晃晃地走來，頭發(fā)蓬亂，兩眼發(fā)紅，不斷撕抓胸口，衣服被撕得破破爛爛。他走到女神身旁，就吼叫著，撿起石塊砸斷了女神的手指又夢見一位青年，眼神憂郁，在河邊走著咕噥著。他咕噥幾句又嘿嘿地笑，笑過，又咕噥。他走到女神身旁，斜視了一會兒，突然惡狠狠地罵了句臟話，猛撲上去，張開大口，露出鋼鉗似的板牙，就把女神的手指咬斷了。我斷定，他是在多次失意之后，對周圍的人產生了一種敵意再一次，又夢見一個面目模糊的人由遠而近地走來，一路走，一路隨心所欲地掐掉剛開的花朵，折斷嫩綠的樹枝，踢倒大熊貓形狀的垃圾筒，打碎電線桿上的路燈。走到女神身旁，也就隨心所欲地砸斷了女神的手指。我看著他遠去的背影，愣愣地想，他是因為生活的坎坷太多，要借此發(fā)泄胸中的積怒，還是因從小缺乏教養(yǎng)，積成了摧殘美好事物的惡習女神的斷指，使我有好多日子難以安寧。我到那地方去得更勤了，不是只為了散步，更多地是為了探望受傷的女神，看她的傷處是不是還在滴血，看她的斷指是不是生出了鮮嫩的肉芽兒，是不是長出了完整的新手指，女神很年輕，年輕的女神的生命力是極強大的。女神仍然挺立著，仍然微笑著，仍然溫柔地注視著迎面走來的男男女女，無怨無恨，穩(wěn)靜靜。穩(wěn)靜是自信。她撒播著愛，她耐心地等待著收獲的季節(jié)。10對畫線句“反增添了一份沉重”你的理解是_11文中借夢境詳細描述雕像斷指的具體情景，用意是什么？12女神雕像在文中象征了 （不超過8個字）。13文章第六自然段畫線句表達了作者怎樣的思想感情？14文章末尾“收獲的季節(jié)”比喻_ _。