第一節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、使學(xué)生會同時使用電壓表和電流表測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。2、通過實驗認(rèn)識電流、電壓和電阻的關(guān)系。3、會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析?！绢A(yù)習(xí)案】I.教材助讀一、電流與電壓的關(guān)系：在_一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_。二、電流與電阻的關(guān)系：在_一定時,通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體的電阻成_?！咎骄堪浮繉W(xué)始于疑我思考，我收獲1、2、質(zhì)疑探究質(zhì)疑解疑、合作探究探究點一：探究電流與電壓的關(guān)系閱讀課本P75，談?wù)摬⑼瓿呻娐吩O(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的收集與分析，并得出實驗結(jié)論。猜想1：若電阻一定，電流與電壓存在什么關(guān)系？猜想依據(jù)是什么？猜想2：若電壓一定，電流與電阻存在什么關(guān)系？猜想依據(jù)是什么？給你以下實驗器材：如何設(shè)計實驗？結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成 。探究點二：探究電流與電阻的關(guān)系閱讀課本P76，談?wù)摬⑼瓿呻娐吩O(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的收集與分析，并得出實驗結(jié)論。結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成 ?！緳z測案】1.已知R13R2，分別把R1、R2接到6 V的電源上，通過它們的電流比I1I2等于（ ）A13 B31 C21 D412.一導(dǎo)體接到電路中，如果把它兩端的電壓增大到原來的三倍，下列說法中正確的是（ ）A.它的電阻是原來的三倍 B.它的電流保持不變C.它的電流是原來的三分之一 D.它的電流是原來的三倍3.某同學(xué)在探究“電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖17.1-1所示的一個圖像,下列結(jié)論與圖像相符的是()A.電阻一定時,電流隨著電壓的增大而增大B.電阻一定時,電壓隨著電流的增大而增大C.電壓一定時,電流隨著電阻的增大而減小D.電壓一定時,電阻隨著電流的增大而減小 圖17.1-14.如右圖17.1-2所示，小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：(1)小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”,該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外,其作用主要是  。(2)實驗中,所測的數(shù)據(jù)如表一所示：圖17.1-2由表一數(shù)據(jù)可得：在一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成比。(3)小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”,所測的數(shù)據(jù)如表二所示：請依據(jù)表格和電路圖分析,將A、B間電阻由5換成10,閉合開關(guān)進行實驗時,應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)保持V不變。由表二數(shù)據(jù)可得：在一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成比。(4)本實驗采用的主要探究方法是法。