敬畏自然 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。2、品味關(guān)鍵語句，理解文中包含的哲理。3、了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)對自然的認(rèn)識，樹立環(huán)保意識。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1、感受并理解作者敬畏自然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)。2、揣摩文中富有哲理、講究形象的語言的含義。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音,理解下列詞語的意思并選擇其中五個(gè)詞語造句或?qū)懸欢卧?。蓬蒿?） 咫（ ）尺 狼jí( ) nà( )喊 相形見絀（ ）精巧絕lún( ) 美味佳yáo（ ） 不自量（ ）力 深邃（ ）不可思yì（ ） 混淆（ ） 碩（ ）大 狂wang（ ）2、當(dāng)今世界人與自然的關(guān)系到底如何？請搜集人與自然之間的故事、案例和其他資料，談?wù)勀愕捏w會(huì)和意見。二、學(xué)習(xí)研討1、導(dǎo)入2、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)3、反復(fù)閱讀課文，探究下列問題：（1）找出文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語句，作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？（3）、文中有許多語句富有哲理性，請找出來并說說其中的含義。三、鞏固延伸閱讀理解：因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。因此，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命，看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。、語段中所使用的修辭方法有（）（多選）、比喻、擬人 、排比 、夸張、文中的“我們”、“它們”分別指的是（）、“我們”指的是人類，“它們”指的是宇宙中一切物質(zhì)。、“我們”指的是人類，“它們”指的是宇宙中美好的物體。、“我們”指的是人類，“它們”指的是宇宙中除人類外的一切生物。、作者為什么說“人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄”？_、對“敬畏”一詞在語段中的含義分析較為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）、“敬畏”是尊敬并且畏懼的意思。、“敬畏”含有敬重的意思，但更多的是恐懼。、“敬畏”文章中充滿敬重的意味，敬重自然就是要充分認(rèn)識自然的偉大。、“敬畏”表現(xiàn)出人類在自然面前的卑微與渺小。閱讀高明的大自然，回答下列問題：大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無法繁衍。因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。別以為這沒什么了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們在抑制全球變暖過程中的作用是舉足輕重的。目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍數(shù)顯微鏡透視下，鮑魚的外殼由一層一層的層狀組織粘合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠粘合下，軟體動(dòng)物的外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)漏斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。光纖的發(fā)明，導(dǎo)致了通信傳媒領(lǐng)域的革命，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物海綿身上，早已武裝了這項(xiàng)被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。在海綿身體的四周，生長著許多半透明薄膜構(gòu)成的骨針，這些骨針具有良好的導(dǎo)光性能，與現(xiàn)代光纖材料有異曲同工之妙。海綿利用骨針多提供一些亮點(diǎn)，以吸引更多的綠海藻來自己身邊安營扎寨，從而爭取到更多的藻類食物。在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形成了。由此可見，大自然在漫長的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。13.大自然“讓人感到神奇高明”，體現(xiàn)在哪四個(gè)方面？根據(jù)全文，分別概括回答。（4分）14.第段介紹了軟體動(dòng)物的外殼，它有哪些特點(diǎn)？（3分）15.分別指出下列句中加點(diǎn)詞的指代內(nèi)容。（4分）（1）別以為這沒什么了不起。（2）一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣16.下列句中加點(diǎn)詞各有什么表達(dá)作用？結(jié)合文意，簡要回答。（4分）（1）原來嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。（2）在骨針的牽線搭橋下，深海海綿與綠海藻唇齒相依的共生關(guān)系就形13.原綠球藻具有高效的光能作用機(jī)制；軟體動(dòng)物就地取材高效無污染營造外殼；蝴蝶利用噴氣原理飛行；海綿利用骨針獲取食物（4分，每一點(diǎn)1分，意思符合即可）14.堅(jiān)固耐用（堅(jiān)如磐石）、千姿百態(tài)、具有自我修復(fù)功能。（3分，每點(diǎn)1分）15.（1）這：指代原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制。（2）其：指代這些浮游生物是如何利用太陽能的。（4分，每小題2分）16.（1）竟：表示出乎意料，說明蝴蝶利用噴氣原理飛行讓人感到驚訝。（2）牽線搭橋：生動(dòng)形象地說明了骨針在綠海藻與深海海綿共生關(guān)系形成中所起的作用。（4分，每小題2分，結(jié)合文意，意思符合即可）-