江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級語文下冊 羅布泊消逝的仙湖學(xué)案(無答案) 新人教版
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江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級語文下冊 羅布泊消逝的仙湖學(xué)案(無答案) 新人教版
羅布泊,消逝的仙湖 學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)對比和引用數(shù)據(jù)的方法,體會它們的作用。2、 感悟作者強烈的憂患意識。教學(xué)重點:1、 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動、簡潔的說明語言。2、 增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、根據(jù)拼音寫漢字或給加點的字注音。蕭瑟( ) 和xù( ) 干涸( ) 吞噬( ) 戈( )壁裸( )露 滄海sang( )田 hun( )然一體 荒mo( )二、選擇上面五個詞語造句或?qū)懸欢卧?。課堂研討一、 導(dǎo)入新課二、 檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)三、 默讀課文,整體感知:羅布泊過去是什么樣子,現(xiàn)在又變成了什么樣子?用簡潔的語言加以概括,并歸納一下變化的原因。四、研讀課文,合作探究課文的字里行間充滿了強烈的憂患意識,課文為什么具有震撼人心、振聾發(fā)聵的力量?鞏固延伸課文最后還提到青海湖和月牙湖兩個例子,說明悲劇還在繼續(xù),結(jié)合生活實際,你還知道哪些類似的例子?你準(zhǔn)備做些什么?