29滿井游記 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言詞語，增強(qiáng)文言語感。2.重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。3.理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個(gè)性化的寫景抒情風(fēng)格。檢查預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)過程（一） 朗讀課文，整體感知1.注意以下重點(diǎn)字，詞義作 局促   土膏   于時(shí) 乍明  娟然靧面  淺鬣   茗   蹇 尚勁  浹呷 墮事  適  惡能2.一點(diǎn)拓展：古今詞語的溝通。東風(fēng)時(shí)作：作，起。 （日出而作， ）飛沙走礫：走，跑。 （東奔西走， ）偕數(shù)友出東直：偕，偕同。 （ ）適與余近：適，正好。 （適得其反， ）余寒猶厲：猶，仍然，尚且。 （記憶猶新， ）（二）品評(píng)佳句，感受意境美。a在文中勾畫直接描寫作者心情的語句。b討論一下，這些語句體現(xiàn)了作者什么心情？課堂檢測(cè)1.選出對(duì)加粗詞的解釋全部錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）、冒風(fēng)馳行（坐車）呷浪之鱗（吸而飲）、麥田淺鬣寸許（左右）汗出浹背（濕透）、泉而茗者（茶）倩女之靧面（洗）、偕數(shù)友出東直（全、都）柔梢披風(fēng)（披掛）2、選出對(duì)修辭手法分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）、一望空闊，若脫籠之鵠。（比喻）、冰皮始解，波色乍明。（對(duì)偶）、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。（排比）、呷浪之鱗。（比喻）3、續(xù)寫填空，使之構(gòu)成排比句，然后再填寫一句帶有哲理性的話語。一朵鮮花點(diǎn)綴不出絢麗的春天，一個(gè)音符譜寫不了動(dòng)人的樂章，_，_。只有_。