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江蘇省句容市七年級語文上冊 第六單元 25 天上的街市練習(xí)2(無答案) 蘇教版

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江蘇省句容市七年級語文上冊 第六單元 25 天上的街市練習(xí)2(無答案) 蘇教版

天上的街市 一、 默一默1、給下列加點的詞語注音??~緲(    )     閑(    )游2、作者簡介:郭沫若(18921978),原名郭開貞,四川樂山人?,F(xiàn)代詩人、學(xué)者。代表作有詩集女神、星空等。二、 讀一讀(一)、交流預(yù)習(xí)(二)導(dǎo)入(三)、自主閱讀,整體感知1、聽錄音,要求聽準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏和重音。2、請學(xué)生自己試讀,讀準(zhǔn)字音,注意節(jié)奏與重音。3、放錄音,學(xué)生跟讀,而后放聲朗讀,學(xué)習(xí)小組間互相指正。4、齊讀全詩,并初步體會全詩的感情基調(diào)。討論明確:這首詩的感情基調(diào)是美好、恬靜、自在、清新,而略帶絲憂郁。朗讀時節(jié)奏不宜強,聲音不宜大,速度不宜快,要做到輕松、柔和、舒緩。天上的街市 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/ 街燈/ 明了, 好像是/ 閃著/ 無數(shù)的明星。天上的/ 明星/ 現(xiàn)了,好像是/ 點著/ 無數(shù)的街燈。 我想/ 那縹渺的/ 空中, 定然有/ 美麗的/ 街市。街市上/ 陳列的 / 一些物品,定然是/ 世上沒有的/ 珍奇。你看,那淺淺的/ 天河,定然是/ 不甚/ 寬廣。 那隔著河的/ 牛郎/織女, 定能夠/ 騎著牛兒/ 來往。我想/ 他們/ 此刻,定然/ 在天街/ 閑游。不信,請看/ 那朵流星, 是他們/ 提著燈籠/ 在走。三、 想一想1詩中哪些是寫實的詩句?哪些是想象的詩句?天上的街市中第一節(jié)是寫實的詩句,第二、三、四節(jié)是想象的詩句。2詩人怎樣由聯(lián)想而進(jìn)入想象?想象又是怎樣逐步展開的?天上的街市中,詩人由街燈想到明星,又由明星聯(lián)想到街燈,順著這一聯(lián)想,詩人進(jìn)而想象空中有美麗的街市。 詩人首先想象天上的街市怎樣美麗;進(jìn)一步細(xì)致地想象街市上陳列的一些物品;又由街市再想到人,想象牛郎織女過著自由自在幸福美滿的生活。3詩人連用的“定然”,在詩中起什么表達(dá)作用?這里詩人連用“定然”,表達(dá)一種絕對肯定的語氣,堅定地相信那樣一個理想的世界是一定存在的。這就暗含了一種反襯,含蓄地表達(dá)出一種對現(xiàn)實世界的失望和不滿情緒。 4第三、四節(jié)詩中,詩人一反傳統(tǒng)的說法,按照自己的意愿和理想,大膽改造了牛郎織女這個民間故事,有何用意?詩人的想象中,牛郎織女的生活不再是悲劇了,他們獲得了解放,他們在淺淺的天河中,騎著牛兒自由自在地來往。他們的生活是那么幸福:“我想他們此刻,/定然在天街閑游。/不信,請看那朵流星,/是他們提著燈籠在走?!边@里,專制的王母娘娘不復(fù)存在,自由的生活展現(xiàn)在他們面前。一對恩愛夫妻,于耕織之余,手提燈籠,悠閑地在美麗的街市上閑逛,多么自由!多么舒暢!在詩人奇妙的想象中,還引進(jìn)了流星,由流星聯(lián)想到燈籠,情致動人。流星那燦爛的光芒不禁讓人眼前一亮,天上的街市越發(fā)神奇美妙,令人向往。這兩節(jié)詩中,詩人接第二節(jié)中兩個“定然”,仍用兩個“定然”、一個“定能”,表達(dá)對牛郎織女天上生活堅信不疑的態(tài)度,表現(xiàn)詩人對理想生活的無比執(zhí)著。四、 練一練1、閱讀短詩,把詩中加點字的注音和拼音所表示的漢字一次填在方格內(nèi)。我仰望星空,它是那樣遼闊而深邃;那無窮的真理,讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔;那ln然的正義,讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧靜;那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空,它是那樣壯麗而光輝;那永恒的chì熱,讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。2、對本詩中心思想表達(dá)正確的一項是( D  )A通過天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了詩人對黑暗現(xiàn)實的痛恨,對理想生活的向往,激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。B作者由現(xiàn)實生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了作者熱愛生活的感情。C作者通過描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。D作者大膽改造牛郎織女的故事,說明勞動人民對幸福生活的向往。3、天上的街市一詩表現(xiàn)主題的方法是 ( B )A對現(xiàn)實生活的高度概括。 B運用民間故事曲折反映現(xiàn)實生活。C用象征手法。 D以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ),民間故事作素材進(jìn)行豐富想像。4、不屬于這首詩語言特色的一項是(  D  )A聯(lián)想自然     B想象豐富    C意境美妙      D語言鏗鏘5、對課文內(nèi)容分析不正確的一項是( B  )A街燈和明星極為相似,互相比喻,使聯(lián)想自然。B“縹緲的空中”是說天空搖晃不定。C寫實為想象作了鋪墊。想象則表達(dá)了作者對美好的理想境界的向往。D詩人之所以想象天上的自由幸福,正因為當(dāng)時人民苦難深重。(二)、閱讀理解閱讀天上的街市, 完成下列問題。6、這首詩的作者是_,原名郭開貞,詩人、學(xué)者。代表詩集_女神_星空等。7、想像部分是由哪個詞領(lǐng)起?依次想像了哪些景物?“想” 街市 物品 牛郎織女8、形容“流星”,一般都用“顆”,詩中為什么用“朵”?這說明流星如花兒般的美麗,映襯天上的生活像花兒一樣美好。9、“我想那縹緲的空中,定然有美麗的街市”中“定然”一詞能否改為“可能”,為什么?這是由詩的主題決定的。用肯定無疑的說法,就是要表達(dá)詩人對自由幸福生活的堅定追求和贊美,同時也是對黑暗統(tǒng)治下沒有自由和幸福的現(xiàn)實生活的堅決否定和抨擊。10、詩中牛郎織女的故事跟傳說中的大不一樣,詩人為什么要這樣處理?表達(dá)對牛郎織女天上生活堅信不疑的態(tài)度,表現(xiàn)詩人對理想生活的無比執(zhí)著。引用傳說(又何止是傳說),又不能拘泥于傳說,一切依主題的需要而定。

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