課題二力平衡執(zhí)教教學目標1掌握二力平衡條件2會用二力平衡條件解決簡單問題。重點二力平衡條件難點會用二力平衡條件解決簡單問題教具演示滑輪、鉤碼、細繩等學生主 要 教 學 過 程學生活動教學過程設計一 復習提問 1、牛頓第一定律內(nèi)容？ 2、什么叫慣性？怎樣解釋慣性現(xiàn)象？二新課教學1力的平衡-物體在受到幾個力作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。（1） 學生舉例：你們見過哪些物體受力并保持靜止？（2） 學生舉例：你們見過哪些物體受力并做勻速直線運動。教師指出：一個物體保持靜止或勻速直線運動，則有兩種情況下：不受外力（牛頓第一定律）受到平衡力作用。2二力平衡演示：（1） F1F2時，在同一直線，方向相反，這兩力不平衡。（2） F1F2時，兩力不在同一直線上，方向相反，這兩力也不平衡。（3） F1F2時，兩力在同一直線上，方向相同，這兩力也不平衡。（4） F1F2時，兩力在同一直線上，方向相反，這兩力就平衡了?？偨Y(jié)：二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并在同一直線上。（記憶：“一物二力三要點”）3二力平衡條件的應用舉例并說明：靜止的電燈，放在桌面上的書本，在平直道路是做勻速運動的汽車，勻速下降的降落傘。4二力平衡時這兩個力的合力為零。三小結(jié)學生舉例觀察實驗歸納