幽徑悲劇 基本目標：1. 通過朗讀課文，把握作者寫作思路，。2. 能用簡潔的語言概括藤蘿之美，領會作者在文中抒發(fā)的思想感情和寫作意圖。提升目標：品味精練、通俗而又雅致的語言。教學重點：通過品味精練、通俗而又雅致的語言領會作者矢志維護真善美的決心。教學難點：描寫和議論、抒情相結合的表達方法。教學課時：兩課時教學過程：導入：一、默一默能合上書本，完成下列詞語和睦（）  清x（） 閑情yì（）致   搖yè（） 懦（）弱膽怯（）毛骨sng（）然 凄清（）二、讀一讀1.聽讀課文，以第一人稱，完成下列探究任務。(1) 在我“身上”發(fā)生了一件什么悲?。浚?）我給大家介紹一下我居住這兒的環(huán)境。（3）我給大家介紹一下曾經美麗的我。（4）現在的我是什么樣兒的？你看了以后，你是什么樣的感受？討論明確：(1) “生活在幽徑上的美麗的我慘遭愚氓毒手。”（2）抓住依山傍湖的四季美景語句分析。（3） 干蒼黑古勁外在美：枝盤曲而上葉一團團、綠花一朵朵、紫紅、香內在美：友好、善良、奉獻（4） 成了吊死鬼成了失掉了母親的孤兒控訴、投訴無門哭泣，哭泣，哭泣三、想一想1本文語言精練、通俗而又雅致，請結合文章具體語句賞析。2.引導學生仔細閱讀文章的最后五段，找出強烈的抒情和深刻的議論的語句，體會作者矢志維護真、善、美的決心。3.課堂質疑：提出自己不懂的地方（內容、結構、主旨、手法等）四、練一練請根據藤蘿(藏羚羊、被砍伐的大樹、被污染的河流中的小魚)遭遇，談談自己的感受，并提出自己的想法。