四年級上冊數(shù)學(xué)教案- 第3單元 角的度量:4 畫角(1課時(shí))-人教新課標(biāo)
-
資源ID:110597743
資源大小:138KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
四年級上冊數(shù)學(xué)教案- 第3單元 角的度量:4 畫角(1課時(shí))-人教新課標(biāo)
4畫角課時(shí)目標(biāo)導(dǎo)航畫角的方法。(教材第43頁例3) 讓學(xué)生掌握畫角的方法,會用量角器畫指定度數(shù)的角。重點(diǎn):掌握畫角的方法。難點(diǎn):能用量角器畫出指定度數(shù)的角。教師準(zhǔn)備:課件PPT、量角器。學(xué)生準(zhǔn)備:量角器。一、情景引入我們已經(jīng)學(xué)會用量角器量一個(gè)角的度數(shù),反過來如果知道一個(gè)角的度數(shù),你知道怎么畫出這個(gè)角嗎?二、學(xué)習(xí)新課1出示教材例3。畫一個(gè)60°的角。組織學(xué)生在小組中討論,相互發(fā)表意見,并動手試一試。2用課件演示畫角的方法和步驟。(1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,0°刻度線和射線重合。(2)在量角器60°刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過剛畫的點(diǎn),再畫一條射線。提問:量角器上兩處都標(biāo)了60°,這個(gè)點(diǎn)應(yīng)點(diǎn)在哪里呢?為什么?回答:如果與量角器0°刻度線重合的那條邊向右就在內(nèi)圈60°刻度處點(diǎn)上點(diǎn);如果向左,就在外圈60°刻度處點(diǎn)上點(diǎn)。三、鞏固反饋1完成教材第43頁“做一做”第2題。略2完成教材第46頁“練習(xí)七”第12題。畫圖略,10°,45°,60°是銳角,90°是直角; 105°,120°是鈍角;180°是平角。四、課堂小結(jié)1說一說這堂課的收獲。2談?wù)勗诋嫿沁^程中有哪些需要注意的地方。畫角用量角器畫指定度數(shù)的角的步驟:(1)畫一條射線,使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合,0°刻度線和射線重合。(2)在量角器相應(yīng)刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。(3)以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn),通過剛畫的點(diǎn),再畫一條射線。讓學(xué)生通過自學(xué)、動手操作,主動去發(fā)現(xiàn)、找到畫角的方法,進(jìn)一步鞏固了角的有關(guān)知識,培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力及分析推理能力。備課資料參考【例題】給每個(gè)鐘面畫上時(shí)針。(1)時(shí)針與分針形成直角。(2)時(shí)針與分針形成鈍角。(3)時(shí)針與分針形成銳角。分析:(1)畫出與分針形成直角的時(shí)針,等于90°的角叫做直角;(2)畫出與分針形成鈍角的時(shí)針,大于90°而小于180°的角叫鈍角;(3)畫出與分針形成銳角的時(shí)針,小于90°的角叫做銳角。解答:畫法不唯一,如:(1)如圖,時(shí)針與分針形成直角。(2)如圖,時(shí)針與分針形成鈍角。(3)如圖,時(shí)針與分針形成銳角。