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山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 3《我的第一本書》學(xué)案(無答案) 魯教版五四制

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山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 3《我的第一本書》學(xué)案(無答案) 魯教版五四制

我的第一本書 教師寄語:一本新書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向無限廣闊的生活海岸。 -海倫·凱勒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識(shí)記字詞,整體感知課文2.抓住重點(diǎn)語句把握人物心情。3.了解第一本書的深刻含義,感悟作者的內(nèi)心情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)把握人物思想感情,圍繞第一本書的故事,體會(huì)在特定條件下人物的精神世界。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在閱讀中聯(lián)系上下文,體會(huì)重點(diǎn)語句的含義以及體會(huì)第一本書的深刻含義。學(xué)習(xí)過程一、   積累運(yùn)用迢迢( )( )晾曬( )摻和( )( )馬鬃( )淚水盈眶( )( )哄堂大笑( )挎著( )二、    自主探究1、五分鐘內(nèi)默讀課文,復(fù)述“第一本書”的故事。要求:a、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事發(fā)生的過程。b、讀音準(zhǔn)確,口齒清楚,聲音洪亮。c、語言簡練生動(dòng),表達(dá)流暢自然。d、同學(xué)之間互相補(bǔ)充、評(píng)議。2、再次默讀課文,理清文章線索,作者圍繞第一本書記敘了哪些事情?作者分別有怎樣的感受?三、討論交流,合作釋疑。(一)品味語言理解下列句子的含義。1、我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。2、我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫,如果不寫,我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。(二)請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,合作解決下面問題1、作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“第一本書”的?2、如何理解“這就是我的第一本書。對(duì)于元貞來說,是他一生惟一的一本書”?3、“我真應(yīng)當(dāng)為它寫一本比它還厚的書,它值得我用崇敬的心靈去贊美”。表達(dá)作者怎樣的感情?四、    拓展延伸1、“我的第一本書”僅僅指那半本課本嗎?你還可以作怎樣的理解?2、你能把你的“第一本書”拿出來與大家分享嗎?五、課堂小結(jié)課文通過“第一本書”回憶了父親對(duì)“我”的愛以及朋友間的友誼和20世紀(jì)初艱難中的溫情,告訴我們“人不能忘本”,我們應(yīng)好好珍惜現(xiàn)在的生活。

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