云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級物理上冊 第四章 第2節(jié) 光的反射教案 新版(新人教版)
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云南省臨滄市滄源佤族自治縣勐董中學(xué)八年級物理上冊 第四章 第2節(jié) 光的反射教案 新版(新人教版)
光的反射 一教材分析本節(jié)是人教版八年級物理第四章第二節(jié),本節(jié)是在學(xué)習(xí)了光的直線傳播的前提下進行光的反射的探究。通過對本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對上一節(jié)進行了復(fù)習(xí)鞏固,需要掌握光的反射規(guī)律,了解光的可逆性及其鏡面反射和漫反射。為以后的章節(jié)學(xué)習(xí)做鋪墊。二教學(xué)目標知識與技能1.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射.2.認識光反射的規(guī)律,了解法線、入射角和反射角的含義.3.理解反射現(xiàn)象中光路的可逆性.4.了解什么是鏡面反射,什么是漫反射.過程與方法1.通過實驗,觀察光的反射現(xiàn)象.2.體驗和感悟我們是如何看不見不發(fā)光的物體的.3.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”,用實驗的方法獲得反射光線、入射光線跟法線位置的關(guān)系,測量反射光線與法線、入射光線與法線的夾角,總結(jié)探究的結(jié)論,獲得比較全面探究活動的體驗.4.通過觀察,理解鏡面反射和漫反射的主要差異.情感態(tài)度與價值觀1.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度.2.密切聯(lián)系實際,提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會的意識.六教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)提問請舉出應(yīng)用光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播的實例。2、創(chuàng)設(shè)情境我們能看見太陽、電燈,是由于它們能發(fā)光,光線進入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆娙?、教室、書本這些本身不發(fā)光的物體呢?這是因為他們能反射太陽、電燈等光源發(fā)出的光,這些被反射的光進入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。3、進行新課1.光反射的規(guī)律教師:光傳到兩種不同物質(zhì)的分界面時改變傳播方向,又返回原來的物質(zhì)中的現(xiàn)象叫做光的反射。Ø 演示一:用平面鏡反射太陽光。 觀察:墻上光斑及其變化。Ø 演示二:用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光線、反射光線、入射點。并在黑板上畫出圖:教師向?qū)W生介紹以下名詞:入射點(O):光線射到鏡面上的點。法線(ON):通過入射點,垂直于鏡面的直線(用虛線表示)。入射角(i):入射光線與法線的夾角。反射角(r):反射光線與法線的夾角。教師:通過演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時遵從什么規(guī)律呢?Ø 實驗一:1.按照課本圖4.2-2,讓從激光器射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點,觀察反射光的位置。在白紙上畫出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小,并記錄下來。2.不改變?nèi)肷潼c的位置,改變?nèi)肷涔饩€的位置,重復(fù)上面實驗兩次。3.把紙板的半面向前折或向后折,還能看見反射光線嗎?引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出:反射光線與入射光線、法線在同一平面上。反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。反射角等于入板書:光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角。板書:光的反射定律:反射光線與入射光線、法線在同一平面上,反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角。2.光路可逆性Ø 實驗二:把入射光線沿原反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。討論得出:光在反射現(xiàn)象中,光路可逆。講述反射光路圖的畫法:學(xué)生練習(xí):(1)畫出下圖的入射光線。(2)如圖,畫出反射光線,并回答:入射角多大?入射光線與反 射光線的夾角多大?3.鏡面反射和漫反射Ø 演示三:用鏡子和白紙反射太陽光或燈光。問:為什么鏡子反射的光很強,白紙反射的光很弱呢?我們來研究這兩種情況。教師:平行光入射到光滑的物體表面上時的情況如圖:引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射:每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出,在這個方向的反射光很強,而其余方向無反射光。Ø 演示四:把幾根大頭針垂直插入硬紙條中表示“法線”,把硬紙條任意彎折后“法 線”不再平行。(圖略)強調(diào):漫反射也遵守反射定律。漫反射向各個方向反射光,所以能使我們從各個方向看到物體。教師分析實例:同學(xué)們看不到黑板反光部分的字,這是因為黑板上的反光部分發(fā)生鏡面反射,光線強度比粉筆字漫反射的光線強。怎樣避免這種情況?讓“反光”部分粗糙,這樣就可以發(fā)生漫反射,減弱反光部分來的反射光,同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來的光,也就是能看清楚字了。4、歸納總結(jié)1.光線傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時,發(fā)生反射現(xiàn)象。2.反射光線、入射光線和法線在同一平面上;反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè);反射角等于入射角七鞏固練習(xí)1.課后習(xí)題1.2.3.52. 同步解析與測評P41. P42