聲現(xiàn)象 中考要求：1.知道聲音的產(chǎn)生和傳播2.知道聲音在空氣中傳播的速度3.知道聲音的三要素4.了解噪聲的危害及控制知識回顧：1. 聲音的產(chǎn)生原因_；聲音的傳播需要_，在空氣中傳播的速度是_。2.物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為 ；把聲音的高低稱為；把反映聲音的品質(zhì)和特色稱為 。3.物理學(xué)中，振動的快慢用每秒振動的次數(shù)來表示，稱為 。4.聲音的三要素是_._._。5.通常把高于 Hz的聲音稱為超聲；低于 Hz的聲音稱為次聲。6.噪聲的危害及控制方法： 1.危害：_2.控制方法：_精選練習(xí)：1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.一切正在發(fā)聲的物體都在振動C.真空也能傳聲 D.聲音在空氣中的傳播速度是3×108m/s。2.在高處用望遠(yuǎn)鏡眺望，他看到了遠(yuǎn)處有一們鐵匠在工作，若鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏打鐵塊，在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲，隨后還聽到了兩次打擊聲，則鐵匠與的距離是 （ ）A.240m B.480m C.680m D.1020m3.以下幾個實驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是 （ ）A.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，把玻璃鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱B.把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，然后放入水中，人們?nèi)阅苈牭绞找魴C(jī)發(fā)出的聲音C.拉小提琴時，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時，放在弦上的小紙片會被琴弦彈開4.我們平時所說的“女高音”“男低音”，這里的“高”“低”指的是 （ ）A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.速度5.甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽到的聲音情況是 （ ）A.響了一下，聲音是從鐵管傳來的 B.響了一下，聲音是從空氣傳來的C.響了兩下，先聽到從空氣傳來的聲音D.響了兩下，先聽到從鐵管傳來的聲音6.噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是 （ ）A.通過科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動B.將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪干擾C.城市里在穿過住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻，一般道路兩旁植樹種花D.建筑工地不允許使用大型機(jī)械7.悅耳動聽的笛聲是靠管子里的_發(fā)生_而產(chǎn)生。8.我們生活在聲音的海洋里，松濤.鳥語.流水潺潺.琴聲悠悠，讓人心曠神怡，這些聲音都是由于物體的_而產(chǎn)生的，我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的_不同。9.太空中，宇航員在飛船外工作時，他們之間即使靠得很近也無法直接交談，這是因為_.10.我們能夠聽見蜜蜂飛的聲音，卻聽不到蝴蝶飛的聲音，主要原因是它們飛行時發(fā)出聲音的_不同。11.唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，在楓橋邊客船里的人聽到了寒山寺的鐘聲，是因為寒山寺里的大鐘受到僧人的撞擊，產(chǎn)生_而發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘”聲而不是“鼓”聲或其他聲音，實際上他是根據(jù)聲音的_來判別的。12.用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象，這表明_13.打雷時，看到閃電后經(jīng)5s才聽到雷聲，估算一下發(fā)生雷擊處離你有多遠(yuǎn)？14.百米賽跑時，假如終點的計時員在聽見起跑的槍聲后才開始計時，他記錄下來的成績準(zhǔn)確嗎？為什么？計時員應(yīng)該怎樣做能減少誤差？15.某人對著高山大喊一聲，經(jīng)過0.4秒聽到回聲，這個人離山約有多遠(yuǎn)？