18竹影學案 【學習目標】1 體味本文生動形象的描寫。2 體會本文所表現出的天真爛漫的童真、童趣。3 了解中國畫與西洋畫的不同特點?！菊n前預習】1.給下面加點的字注音。參差（ ）（ ） 收藏（ ） 愜意（ ） 口頭禪（ ）徘徊（ ）（ ） 彌（ ）漫 姿（ ）態(tài) 水門汀（ ）2.小伙伴在夏夜乘涼時都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？3.結合自己的理解，說說為什么用“竹影”作為本文的標題，而不是“談畫”或者“童年趣事”？4.用自己的語言簡單說說，中國畫有什么特點？西洋畫有什么特點？【課堂導學】一、整體感知閱讀文章，注意整體感知文章的大意，想想文章主要寫了什么內容。二、品味探究1. 文中的小伙伴在夏夜乘涼時都看了些什么？做了哪些富有童趣的事情？ 在這其中，你覺得最富有童趣的是哪些描寫？為什么？2. 讀一讀文章中對父親的描寫，想一想文中哪些地方表現了父親的善于引導，簡要地作些評價。【課后檢測】一、積累·運用1.下列詞語中加點字注音有誤的一項是（ ）A.幽（yu）暗 彌（mí）漫 挽（wn）救B.愜（qiè）意 閃爍（shuò） 一縷（l）C.收藏（cán） 花瓣（bàn） 亂撇（pi）D.口頭禪（chán） 參（cn）差 參差（cì）2.下列各組詞語書寫有誤的一組是（ ）A.姿態(tài) 玩耍 混合 墨筆B.顏料 閃爍 藤椅 曼畫C.挽救 青蛙 蒸發(fā) 猜想D.仿佛 橫幅 告辭 疏密3.下面句子中“竟”的意思不同于其他三項的是（ ）A.這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個月時間完成了。B.我真沒有想到他竟敢當面撒謊。C.在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學校。D.有志者事竟成。4.下列說法有誤的一項是（ ）A.童心天真爛漫，孩子們的童趣是發(fā)自天性的。B.本文的作者豐子愷是我國現代著名的畫家、文學家、美術和音樂教育家。C.本文中“爸爸”的出現，因勢利導地給孩子們上了一堂藝術入門課。D.本文以幾個少年描描畫畫的游戲，寫出了中國畫的藝術特征。二、閱讀·感悟 閱讀下文，完成15題。徘徊之間，我們同時發(fā)現了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊！好看??！中國畫！”華明就拿半寸長的鉛筆去描。弟弟手癢起來，（）（連忙 趕緊 趕快）跑進屋里去拿鉛筆。我學他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來！”不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢！”“這（）（一叢 一束 一枝）很像我家堂前的立軸呢！”“這是芥子園畫譜里的！”“這是吳昌碩的！” 忽然一個大人的聲音在我們頭上慢慢地響出來：“這是管夫人的！”大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻對著他說道：“誰想出來的？這畫法真好玩呢！我也來描幾瓣看。”弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時候華明方才放心，我們也更加高興1.給加點的字注音。徘徊（）（） 手癢（）收藏（） 水門?。ǎ?.給文段空缺處選填合適的詞語。3.“爸爸似乎很理解他的意思”，理解了嗎？說一說從哪里可以看出來。4.概括本段內容。 5.你有沒有過類似生活體驗，揀最有趣、最有意義的說一件，好嗎？答：三、表達·交流1 細讀課文第6段，歸納中國畫與西洋畫的不同特點，然后在美術老師的指導下與美術課上完成一幅水彩畫或一幅國畫。2 豐子愷的成功與其父的教育引導有關嗎？文中的父親給你留下怎樣的印象，給了你怎樣的啟發(fā)？請以“如果我是家長”為題寫一篇短文，暢談自己的教育構想。