24 口 技 【學(xué)習(xí)目標】1.積累一些常用文言詞語的意義和用法，翻譯全文。（學(xué)習(xí)重點）2.學(xué)習(xí)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作方法。（學(xué)習(xí)難點）3.了解我國口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 預(yù) 習(xí) 案1.文學(xué)常識積累口技的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說 。2.讀準下列加點字的讀音。少頃（ ） 犬吠（ ） 囈語（ ） 夫叱大兒聲（ ） 夫齁聲起（ ） 意少舒（ ） 中間（ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ） 屏障（ ） 絮絮 （ ）3.借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列重點實詞（1） 會賓客大宴 會：（ ） 宴：（ ） （2）但聞屏障中撫尺一下 但：（ ） 聞：（ ） （3） 滿坐寂然，無敢嘩者 坐：（ ） 嘩：（ ）（4） 婦撫兒乳，兒含乳啼 乳：（ ） 乳：（ ） （5） 賓客意少舒，稍稍正坐 少：（ ） 稍稍：（ ） （6）中間力拉崩倒之聲 中：（ ） 間：（ ） （7）曳屋許許聲 曳：（ ） 許許：（ ） （8） 雖人有百手 雖：（ ）（9）不能名其一處也 名：（ ） （10）群響畢絕 絕：（ ）（11）變色離席，奮袖出臂 色：（ ） 奮：（ ）（12）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走 股：（ ） 走：（ ）探究案第 一課 時一、 朗讀課文1.自讀課文 2.齊讀課文二、 翻譯全文 自譯課文：（1）結(jié)合預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，組長分工，四人一組輪流翻譯句子。（2）不會翻譯的地方記下，然后大組討論 （3）以多種形式展示翻譯情況第 二課 時一 、研讀課文1請用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個場面。第一個場面： 第二個場面： 第三個場面： 2.全文圍繞哪一個字來寫的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？3.口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過程，這是從正面表現(xiàn)口者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫，請一 一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫有什么作用？ 4.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫意圖何在？開頭和結(jié)尾都寫到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡單的重復(fù)？為什么二、總結(jié)課文檢測案1.辨析下列表示時間的詞語，將它們分別填在橫線上。少頃  既而  是時  一時  未幾  忽  俄而  忽然（1）表示突然發(fā)生： （2）表示同時發(fā)生： （3）表示相繼發(fā)生： （4）表示在特定的時間內(nèi)發(fā)生： （5）表示過了很短時間就發(fā)生： 2.學(xué)習(xí)這篇文章，我們對口技這種民間技藝有了切實的了解，你還知道有哪些精彩的為人稱道的民間技藝，講給大家聽聽。