江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級語文下冊《22 五柳先生傳》學(xué)案(無答案) 新人教版
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江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級語文下冊《22 五柳先生傳》學(xué)案(無答案) 新人教版
22五柳先生傳 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中重要字詞的音形義:2掌握文中的文言詞匯,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。3理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,感受五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌課前預(yù)習(xí):完成評價手冊22自主梳理。學(xué)習(xí)過程(一)作者陶淵明:(二)朗讀理解課文1給下列字注音:嗜( ) 輒( ) 吝( )褐( ) 簞( ) 汲( )儔( ) 觴( )黔( ) 婁( )2、朗讀課文:3、了解課文:4、理解課文。結(jié)合書下注釋試著翻譯全文,圈出不理解的字、詞、句。我的難點(diǎn):(三)朗讀課文,背誦課文。我的難點(diǎn):三、課內(nèi)檢測1、給下列字注音:性嗜酒( ) 曾不吝情去留( ) 簞瓢屢空( )不戚戚于貧賤( ) 不汲汲于富貴( )其言茲若人之儔乎( ) 銜觴賦詩( )2、下列語句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是( )A、亦不詳其姓字(詳細(xì)) B、每有會意(體會、領(lǐng)會)C、期在必醉(期望) D、其言茲若人之儔乎(輩、同類)3、請用自己的語言把下面句子的意思表達(dá)出來。(1)環(huán)堵蕭然,不蔽風(fēng)日。(2)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。4、文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好:一是_,達(dá)到了_的程度;二是_,達(dá)到了_的程度。第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握文中的文言詞匯,重視朗讀訓(xùn)練,逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力,背誦并默寫全文。2理解五柳先生的形象就是陶淵明的白畫像,感受五柳先生的性格志趣和精神風(fēng)貌。3學(xué)習(xí)本文簡潔洗煉、畫龍點(diǎn)睛的語言特點(diǎn)。逐步提高語言鑒賞水平。學(xué)習(xí)過程(一)復(fù)習(xí)鞏固:1、朗讀課文。2、檢查背誦課文。(二)深入探究:1文中哪些語句表現(xiàn)了五柳先生的性格、生活和志趣?刻畫了怎樣的形象?2陶淵明“好讀書”,為什么“不求甚解”呢?3“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)?談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法?4 “贊”語與前文有什么聯(lián)系?5本文最大的特點(diǎn)是多用否定句,請從文中找出這些否定句,想一想多用否定句有什么作用?(三)、課內(nèi)檢測1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)之 或置酒而招之 ( )黔婁之妻有言 ( )(2)言 閑靜少言 ( )黔婁之妻有言 ( )(3)其 親舊知其如此 ( )其言茲若人之儔乎 ( )(4)志 尋向所志 ( )頗示己志 ( )2、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”,表達(dá)了作者怎樣的愿望?3、根據(jù)文中提供的信息,用自己的語言以小傳的形式,向你的家人或同學(xué)簡要介紹五柳先生(含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面)。