江蘇省徐州市潘塘中學(xué)九年級(jí)語文下冊 19《魚我所欲也》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
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江蘇省徐州市潘塘中學(xué)九年級(jí)語文下冊 19《魚我所欲也》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版
魚我所欲也 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確朗讀并背誦全文;積累本文中重點(diǎn)的文言詞匯含義。2、會(huì)正確解釋翻譯重要詞句,了解課文大意。3、把握古人運(yùn)用具體事例、正反對比或比喻說理的論證方法,理解作者的觀點(diǎn)。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):1、背誦課文,理解文意。 難點(diǎn):2、對論證方法及文章主旨的理解?!緦W(xué)法提示】1、誦讀法2、討論法3、品讀法【學(xué)習(xí)過程】課前學(xué)習(xí):1、了解作者及作品2、給下列加橫線的字注音。一簞( )食 一豆( )羹 蹴( )爾而與之 嗟( )來之食乞人不屑( ) 死亦我所惡( )3、朗讀課文:通讀全文,用“|”標(biāo)出下列句子的恰當(dāng)停頓。 如使人之所欲莫甚于生 使人之所惡莫甚于死 鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之 是亦不可以已乎4、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。故患有所不辟也( ) 如使人之所欲( )蹴爾而與之( ) 乞人不屑也( )萬鐘于我何加焉( ) 鄉(xiāng)為身死而不受( )窮乏者得我而為之( ) 不可以已乎( )萬鐘則不辯禮義而受之( )今為妻妾之奉為之( )5、翻譯下列句子。呼爾而與之 ,行道之人弗受。萬鐘則不辯禮義而受之,萬鐘于我何加焉!今為所識(shí)窮乏者得我而為之。同伴評(píng)價(jià): 二、當(dāng)堂學(xué)習(xí)用文中的哪句話可以概括全篇的主旨?【我的問題】學(xué)科長評(píng)價(jià): 評(píng)價(jià)日期:魚我所欲也問題展示解決評(píng)價(jià)單班級(jí): 組名: 姓名: 設(shè)計(jì)教師:劉文書 審核教師:戚明亮【生成問題】1、2、【預(yù)設(shè)問題】1、請學(xué)生朗讀課文第一段,找出本文的中心論點(diǎn)是什么?作者以什么方式引出論點(diǎn)?2、論點(diǎn)提出以后,文章是怎樣圍繞論點(diǎn)逐層論述的?3、歸納本文所使用的論證方法,并舉例說明其作用。學(xué)科長評(píng)價(jià):【當(dāng)堂檢測】1、本文闡明了_的道理,提出了“_”的中心論點(diǎn)。他對比了兩種人生觀,贊揚(yáng)了那些_的人,斥責(zé)了那些_的人。告誡人們_的行為是不可取的。2、“魚”和“熊掌”在文中分別比喻成什么,文章以魚與熊掌設(shè)喻的目的是什么?3、第二段運(yùn)用了_論證和_論證的方法,證明了_這一中心論點(diǎn)。4、文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是: 【我的收獲】教師評(píng)價(jià): 評(píng)價(jià)日期: