電壓 電阻復習目標一、題組訓練一(問題習題化)1 使電路中形成電流。 是提供電壓的裝置。2一節(jié)干電池兩極間的電壓是 V，對人體的安全電壓是 V的電壓。3小明測量用兩節(jié)干電池做電源的電路中L2的電壓，他選用15V的量程連接了如圖所示的電路進行測量，你覺得存在哪些不合理的之處4開關閉合時，V1的示數(shù)為6V，V2的示數(shù)為25V，則燈L1兩端的電壓為 5 當溫度一定時，比較兩根銅制導線電阻的大小，下列說法中正確的是:（    ）A長導線的電阻一定大;B粗細相同，長導線的電阻一定大;C細導線的電阻一定大;D粗細相同，短導線的電阻一定大.6如圖，滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向左滑動時電阻變大的是（ ）二、知識點梳理 作用1.電壓 單位電壓表的使用串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律 單位2電阻 決定因素滑動變阻器三、題組訓練二(知識網(wǎng)絡化)1.468           M =          K，539 V =         kV=              mV。2關于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是 ( )A只要將導體連人電路，電路中就有電流B電路中有電流，電路兩端一定有電壓C一個電路中兩個用電器兩端電壓相等，它們一定是并聯(lián)D導體中通過的電流越大，它的電阻越小3在用電壓表測某電阻兩端的電壓時，若選用0-3V的量程，測得的電壓值為22V；若使用0-15V的量程，測得的電壓值為20V那么該電阻兩端電壓的大小應是 ( )A22V B20VC21V D無法確定4如圖所示的電路，L1和L2是相同的燈泡，閉合開關后，L1不亮，L2發(fā)光，電路故障可能是（）A.L1斷路B. L1短路C . 電壓表斷路D . 電壓表短路5如圖83所示的接法中，哪兩種接法在滑片向同一方向移動時，電阻的變化效果相同? ( )A甲和丙 B乙和丁C甲和丁 D甲和乙6. 如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和 V7.請仔細觀察如圖8-4所示的實物圖，并在下面兩種方案中任選一種，使電路成為合適的電路(1)在圖中只加一根導線，使實物電路成為并聯(lián)電路(2)在圖中只改動一根導線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路。要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線。8瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。猜想與假設“串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和”實驗設計：(1)按圖85所示的電路圖連接電路。(2)閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓。(3)在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。(4)測出AC間的電壓。交流與評估(1)在拆接電路時，開關必須 。(2)瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓” 為什么?(3)方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中。分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：串聯(lián)電路總電壓 (選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端的電壓之和。(4)這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是： 。四、題組訓練三(中考鏈接)1. 下列用電器不需要用到變阻器的是 ( )A普通家用白熾燈B電視機或收音機上的音量調(diào)節(jié)旋鈕C調(diào)溫電熨斗D無級凋光書寫臺燈2有甲、乙、丙、丁四根導線，其中甲、乙、丙三根是銅線，丁是鎳鉻合金線。甲、乙導線粗細相同，甲比乙短、乙、丙兩導線長短一樣，乙比丙粗，丙、丁長短粗細相同，則四根導線按其電阻大小排列是:（    ）A.R甲R乙R丙R丁; B.R丁R丙R乙R甲;C.R丙R乙R甲R丁;D.R乙R丁R甲R丙.3在如圖所示的電路中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1、L2都不發(fā)光，電流表無示數(shù)。為了找出發(fā)生故障的原因，用電壓表進行檢測發(fā)現(xiàn)b、c間的電壓為零，a、b間的電壓和a、c間的電壓都為3V，則電路的故障可能是AL1斷路BL1短路CL2斷路D.L2短路4請在如圖所示的甲、乙兩圖的圓圈內(nèi)填上電壓表或電流表的符號，使之成為兩個不同的電路（要求兩用電器都工作）.