江蘇省徐州市第二十二中學九年級語文 鄒忌諷齊王納諫學案 蘇教版
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江蘇省徐州市第二十二中學九年級語文 鄒忌諷齊王納諫學案 蘇教版
鄒忌諷齊王納諫 學案 一、簡介戰(zhàn)國策:戰(zhàn)國策簡稱國策。國別體史書,全書分為西周、東周等十二策。主要記錄了戰(zhàn)國時期謀臣策士們的言行。由漢代劉向整理改編。戰(zhàn)國策的文章特點是長于說事,無論個人陳述或雙方辯論,都喜歡夸張渲染。就歷史散文的明白流暢來說,已經(jīng)達到了前所未有的高度。書中說事常常運用巧妙生動的比喻,通過許多有趣的寓言故事,說明抽象的道理,富有說服力和鼓動性。二、讀課文,讀準字音和停頓:1、字音:昳麗yì 朝服衣冠zho 窺鏡ku 謗議bàng 期年j2、停頓:今齊地/方千里。三、翻譯:1、重點詞語:諷:婉言規(guī)勸 諫:直言規(guī)勸 納:接受修:指身高 昳麗:指容貌美麗 朝服衣冠:穿戴,動詞孰與:和相比,誰(那個) 及:比得上孰視之:仔細,同熟 私:偏愛面刺:當面指責、批評 市朝:公共場所期年:滿一年 皆朝于齊:朝見;到2、虛詞用法:之:1)代詞 :問之 思之 觀之 視之2)取消句子獨立性:吾妻之美我者 徐公不若君之美3)結(jié)構(gòu)助詞:臣之妻 朝廷之臣 寡人之耳于:1)介詞:表對象 有求于王 皆朝于齊表處所 謗譏于市朝 戰(zhàn)勝于朝廷表比較 美于徐公2)省略:問之(于)客 聞(于)寡人之耳3、詞類活用:美:1)吾妻之美我者 意動用法,認為美2)皆以美于徐公 美麗4、古今用法變化:謗:古義:公開議論指責 譏:古義:批評指責今義:誹謗 今義:譏諷四、內(nèi)容理解:1、概括各段內(nèi)容:第一段:寫鄒忌與徐公比美,發(fā)覺受蒙蔽。第二段:鄒忌以自己受蒙蔽為例,諷諫齊王。第三段:寫齊王納諫,廣開言路,使國家內(nèi)政修明。第四段:寫齊國納諫除弊的影響??傮w思路:(鄒忌)三問(妻、妾、客)三答(鄒忌)三悟(威王)三蔽三賞(齊國)三變 (四國)相齊結(jié)語2、語言探究:1)妻、妾、客三個人的答話能否互換位置,為什么?(不能互換位置,三個人回答的內(nèi)容都是說鄒忌美,妻是熱情地贊美鄒忌美甚,反映了妻對丈夫的偏愛;妾在家庭中地位卑微,因為害怕,不可能那樣熱情,但又急于表白自己的看法,用了感嘆句;客人的答話用陳述句,語氣輕,經(jīng)過深思熟慮的回答。)3、鄒忌諷諫成功的原因是什么?(鄒忌進諫的方式是委婉設(shè)喻,這個生活小事同國家大事之間,在“受蔽”這一點上,有相似之處,可供類比,把兩件事巧妙地聯(lián)系,能收到很好的說服效果;鄒忌把受蔽的過錯歸于宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi),使齊威王領(lǐng)悟到兼聽則明,偏聽則暗的道理,易于被齊王接受;第三,齊威王是一個能虛心聽取別人意見,有作為的明君。)4、本文所表現(xiàn)的思想內(nèi)容在今天有沒有借鑒意義?(鄒忌用自己的切身感受設(shè)喻,諷喻齊王廣開言路,納諫除蔽,使齊國政治修明,國勢強盛,這在當時有它的積極意義。因為廣開言路,修明政治,客觀上有利于人民,有利于社會進步。)