平面鏡成像科目物理班級(jí)：學(xué)生姓名課題§2-3平面鏡成像課 型新授課時(shí)1課時(shí)主備教師備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解平面鏡成像的特點(diǎn).2.了解平面鏡成虛像,了解虛像是怎樣形成的.3. 理解日常生活中平面鏡成像的規(guī)律學(xué)習(xí)重點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)；虛像是怎樣形成的課前準(zhǔn)備1.下列現(xiàn)象符合光的反射規(guī)律的是：( )A、小孔成像 B、影子的形成C、坐井觀天 D、看到電影銀幕上的像2.當(dāng)光線與平面鏡成40°角入射時(shí)，反射光線與入射光線的夾角是（）A.40° B50° C80°D100°3如圖，已知反射光線或入射光線，請(qǐng)完成光路圖5.【做一做】請(qǐng)你照鏡子，觀察你照鏡子的情景，思考以下幾個(gè)問題：拿著平面鏡觀察自己在平面鏡中的像,你的像的大小跟你的大小一樣嗎?,當(dāng)你遠(yuǎn)離平面鏡是像的大小改變嗎?像到鏡面的距離怎樣變化?答案：你的像的大小 _ 你本人的大小；像到鏡的距離 _ 本人到鏡的距離（填“大于”“等于”或“小于”）課堂學(xué)習(xí)【合作復(fù)習(xí)】(要求:學(xué)生交流互糾”課前準(zhǔn)備”,教師個(gè)體點(diǎn)拔釋疑)【自主學(xué)習(xí)】（要求學(xué)生獨(dú)立完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)(一)探究平面鏡成像的特點(diǎn)（中考物理實(shí)驗(yàn)）1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察平面鏡成像的情況，找出成像的特點(diǎn)。2、實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板1塊、支架1個(gè)、兩個(gè)完全相同的的棋子、刻度尺、筆、白紙（白紙的大小要依據(jù)玻璃板的大小而定）、蠟燭1支。3、實(shí)驗(yàn)過程：（1）提出問題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)？（2）猜想與假設(shè)：平面鏡成的像到平面鏡的距離 物體到平面鏡的距離，像與物的大小可能3 。（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：檢查器材。在桌上鋪上白紙，在白紙上豎直的放上平板玻璃，在紙上畫線記錄玻璃板的位置。（玻璃板上的膜與與所畫線重合） 把棋子放在玻璃板前，畫圈記下棋子的位置。在玻璃板后移動(dòng)另一支棋子，讓它跟玻璃板前的像重合。觀察兩棋子的位置并記錄。實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察棋子的大小和它的像的大小是否相同及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關(guān)系。移動(dòng)蠟燭,重做實(shí)驗(yàn).用直線把每次實(shí)驗(yàn)中棋子和它的像的位置連接起來(lái),用刻度尺測(cè)量它們到平面鏡的距離，并記錄.把蠟燭放在玻璃板前，透過玻璃板會(huì)看到玻璃板后蠟燭的像，然后把白紙放在玻璃板后蠟燭像的位置,觀察白紙上有無(wú)蠟燭的像？這說(shuō)明平面鏡所成像是實(shí)像還是虛像？整理器材、擺放整齊。(4)記錄和結(jié)論記錄數(shù)據(jù) 物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮小或等大）第一次第二次 結(jié)論:平面鏡成像的特點(diǎn):A、平面鏡物成像的大小與物體的大小 _ ;B、像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 ;C、像與物體的連線與平面鏡_,D、平面鏡成的是_像. 此實(shí)驗(yàn)為什么要用玻璃板作為反射鏡？_(3)練一練:平面鏡所成像的大小決定于( )A.平面鏡的大小 B.物體本身的大小C、物體離平面鏡的距離 D、與以上三種因素都有關(guān)系在研究平面鏡成像時(shí)，我們用一根未點(diǎn)燃的蠟燭來(lái)代替點(diǎn)燃蠟燭在鏡中的像，以確定像的位置，這種物理方法叫做（ ）A控制變量法 B類比法 C等效替代法 D模型法冬冬同學(xué)高lm站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面距離為_m ；當(dāng)他靠近鏡時(shí)他在鏡lm時(shí)的像髙 像到境的距離 ,現(xiàn)將一塊和鏡一般大的木板放在鏡子后面lm 處如圖所示這時(shí)她_（選填仍能或不能）在鏡中看到白己的像。（二）虛像學(xué)生閱讀課本第44頁(yè)"虛像"部分,并分析圖2.3-2,教師視頻演示,并回答:平面鏡成像的原理是什么?_為什么說(shuō)平面鏡成的是虛像?_隨堂檢測(cè)：1.下面幾句話涉及的物理知識(shí)是：（1）撈不到水中月，摘不到鏡中花_ ,（2）坐井觀天，所見甚少_（3）豬八戒照鏡子里外不是人_2. 某人身高1.70m,站在離平面鏡前8m處,則像離平面鏡_m,平面鏡中的像高_(dá)m;若此人向鏡面前進(jìn)2m時(shí),鏡中像離他本人_m,此時(shí)平面鏡中的像高_(dá)m3. 小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如右圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：（1）所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭燭焰的像（選填“能”或“不能"）（4）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_（填“變大”、“變小”或“不變”）（5）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上_承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），這說(shuō)明平面鏡所成的像是_像（選填“虛”或“實(shí)”）。拓展延伸1.如圖的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）2. 在平面鏡前放“F”字母，那么鏡中的像是（ ）A B C D3如圖所示的是從平面鏡中看到的鐘面虛象，則實(shí)際時(shí)間是（ ）A9時(shí)40分 B2時(shí)20分C4時(shí)10分 D7時(shí)50分4如圖10所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在 環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小 ；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板 ，像和物到玻璃板的距離 。（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作：A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察。B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，。小結(jié)反思：