1.3運動的快慢（一）科目物理班級：學(xué)生姓名課題1.3運動的快慢（一）課 型新授課時1主備教師備課組長簽字學(xué)習目標：1、能用速度描述物體的運動。2、能用速度公式進行簡單的計算。3、知道勻速直線運動的概念。4、了解平均速度的概念。學(xué)習重點速度的物理意義及速度公式學(xué)習難點知道勻速直線運動的概念一、課前準備1、2020年11月3日，“神舟八號”無人飛船與“天宮一號”目標飛行器成功實現(xiàn)對接（圖為對接示意圖）對接時二者的速度相等，這時以“神舟八號”為參照物，“天宮一號”是（選填“運動”或“靜止”）的2放學(xué)路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示司機說“你沒動”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選定了為參照物3小聰同學(xué)的100m跑成績?yōu)?0s，小明同學(xué)的50m跑成績?yōu)?s，要知道他倆誰跑得快，應(yīng)該怎么辦？4.在游泳比賽中，觀眾和裁判比較運動員游得快慢的方法是不同的。 問題：請同學(xué)們說說看，觀眾用什么方法比較運動員游得快慢？裁判用什么方法比較運動員游得快慢？二、課堂學(xué)習【合作復(fù)習】、 (要求:學(xué)生交流互糾”課前準備”,教師個體點拔釋疑)【自主學(xué)習】、（要求學(xué)生獨立完成下面的學(xué)習任務(wù)）一速度（一）、閱讀課文1920頁比較物體運動快慢有兩種方法:一種是在相同的時間內(nèi)，比較物體經(jīng)過的路程,物體經(jīng)過的_越長，它的速度就越快；另一種是物體運動相同的路程，比較所花時間,所花的時間_，速度越快。1.在物理學(xué)中，用速度來表示物體 。2.速度定義： 。3.速度的計算公式是 ，變形公式 、4.速度的國際單位是 ，常用單位是 ，它們的換算關(guān)系為1m/s=_ km/h10 m/s_km/h 72 kmh_m/s5.閱讀小資料，人步行的速度大約為 ，表示二、勻速直線運動（閱讀課文2021頁）1討論“想想議議”2、勻速直線運動指_3、物體怎樣的運動叫做變速運動？_4、變速運動可以用_來計算平均速度.三、速度計算閱讀21頁例題，完成解題過程解：練一練： 一輛汽車在5s的時間內(nèi)行駛了150m,這輛汽車的速度是多少？小紅已測出自己步行的平均速度為1.2m/s,她家離學(xué)校3.6km，她從家里步行到學(xué)校至少需要多少時間？圖中所示的是一輛桑塔納小轎車的速度表，從表中可知該汽車此時的速度為 km/h，按照這個 速度走3h通過的路程是多少？一個物體在一條直線上做勻速直線運動，已知在8秒鐘內(nèi)通過320米，則此物體在第5秒鐘時的速度是_米/秒，第7秒鐘時的速度是_米/秒，此物在前半路程中的速度是_米/秒?！竞献鹘涣鳌?、（對自主學(xué)習中的進行交流糾錯）【展示提升】1、（1）、（2）、（3）板演；2、講解（4）三、 拓展延伸1下列速度，按大小排列的順序是( )運行中的火車的速度是72km/h 高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、 B、 C、 D、2、在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫 ；南充到成都的路線長大約210km，動車運動的時間大約1.5h，則動車的平均速度大約是km/h3一位百米賽跑運動員跑完全程用了11 s，而一輛摩托車的速度表指示為40km/h，哪一個的速度比較快?四、小結(jié)反思隨堂檢測粘貼處1.3運動的快慢（一）班級 姓名隨堂檢測1. 72km/h=_m/s 15m/s=_km/h2、速度是用來表示物體_ 的物理量。3、一個做勻速直線運動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為_m/s，其物理意義為_。4. 一架飛機做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了60km, 則該飛機飛行的速度是多少m/s？5. 上初三的小宇同學(xué)今年15歲了，身高17.4 _他的家到學(xué)校的距離是10km，他騎自行車的平均速度是5m/s,則他騎自行車從家到學(xué)校所需的時間為多少h？1.3運動的快慢（一）班級 姓名隨堂檢測1. 72km/h=_m/s 15m/s=_km/h2、速度是用來表示物體_ 的物理量。3、一個做勻速直線運動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是 120m，則它的速度為_m/s，其物理意義為_。4. 一架飛機做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了60km, 則該飛機飛行的速度是多少m/s？5. 上初三的小宇同學(xué)今年15歲了，身高17.4 _他的家到學(xué)校的距離是10km，他騎自行車的平均速度是5m/s,則他騎自行車從家到學(xué)校所需的時間為多少h？