運(yùn)動的描述 科目物理班級：學(xué)生姓名課題課 型新授課時(shí)1課時(shí)主備教師備課組長簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道機(jī)械運(yùn)動的概念.2.知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動情況時(shí)需要選擇參照物；因?yàn)檫x擇不同的參照物，物體運(yùn)動情況是可以不同的。3.知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道機(jī)械運(yùn)動的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn)知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。課前準(zhǔn)備1填上合適的單位：(1)教室每層樓高約3.3_ _；(2)一張紙的厚度約78_ _；(3)課桌高度約800_ _ ；2在下圖所示的測量中，刻度尺的分度值是_ _，被測物體的長度是_ _cm課堂學(xué)習(xí) (學(xué)生自主完成下列幾個(gè)問題,教師巡視點(diǎn)拔)(一)機(jī)械運(yùn)動結(jié)合課本16頁圖1.2-1討論如下問題:(1)你從座位走到黑板前,這一過程中,你的什么發(fā)生了變化？(2)操場上正在進(jìn)行的足球比賽中:操場上哪些物體是運(yùn)動的?_哪些物體是靜止的?_運(yùn)動的物體有什么特點(diǎn)?_靜止的物體是絕對不動的嗎?_總結(jié):在物理學(xué)中,我們把物體 叫做機(jī)械運(yùn)動(二)參照物1.結(jié)合課本17頁”想想議議”進(jìn)行如下活動:把課本放在課桌上，課本上放一筆袋，推動課本使課本沿桌面運(yùn)動。請討論以下問題：選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆袋和課本是運(yùn)動還是靜止？_ _選擇課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆袋和課桌是運(yùn)動還是靜止？_ _ _選擇筆袋作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動還是靜止？_ _總結(jié):1.以上被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫 。2.判斷物體是運(yùn)動還是靜止的方法:一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是_的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是_的。且研究地面上的物體的運(yùn)動情況時(shí)一般以地面或固定在地面上不動的物體為參照物.【練一練】1.小組內(nèi)交流:每個(gè)同學(xué)都來描述某一物體的運(yùn)動情況，看看各是以什么物體作為參照物的，并解釋”想想議議”中的錯(cuò)覺。2.回答課本18頁“想想議議”3.地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以_為參照物，如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是_4.古代有人用詩詞來描寫運(yùn)動的相對性：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細(xì)看山山不動，是船行?！钡谝痪涫沁x_為參照物的，第二句是選_為參照物的。隨堂檢測(要求學(xué)生獨(dú)立完成)1.甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是_的，路旁的樹木是_的；如果以地面為參照物，甲是_的。2.坐在行駛的車中，看樹木、房屋向后運(yùn)動，參照物是_ 。車中的坐椅不動，參照物是_。3.我國發(fā)射的嫦娥衛(wèi)星是月球同步衛(wèi)星，如果以月球?yàn)閰⒄瘴?，它是_的。而以地球?yàn)閰⒄瘴?，則它是_的。4.有關(guān)參照物的說法正確的( )A.運(yùn)動的物體不能做參照物 B.只有固定在地面上的物體才能做參照物C、任何物體都可以作參照物 D、研究某一物體的運(yùn)動，必須選定參照物5南北朝的梁元帝有首詩寫道：“不疑行舫動，唯看遠(yuǎn)樹來?！痹谶@里，梁元帝根據(jù)視運(yùn)動的效果，選擇的參照物是（ ）A船 B.樹 C.地面 D.云彩拓展延伸1.有一氣球停留在空中，一位剛從飛機(jī)上跳下來的跳傘員，卻看到氣球在向上運(yùn)動，他認(rèn)定的參照物是 A、氣球 B、自己 C、飛機(jī) D、地球2.小英乘坐在行駛的“和諧號”列車上，看到路旁的樹向后運(yùn)動，小英是以_為參照物的。3.一輛汽車在公路上向北行駛，對于路旁的樹來說，車內(nèi)坐的人是_，汽車向_運(yùn)動。對于車來說，車內(nèi)坐的人是_，路旁的樹向_運(yùn)動。4.飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說，“大地迎面撲來”。這是以_做參照物；“月亮在云間穿行”，以_為參照物時(shí)，月亮是運(yùn)動的，以_為參照物時(shí)，云是運(yùn)動的。5 “古詩詞、歌曲”中的詩句，利用運(yùn)動和靜止的相對性體會意境。（1）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。是以誰為參照物呢？_（2）小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。前一句的參照物是_；后一句的參照物是_.6天體間的“運(yùn)動與靜止”（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？_（2）地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？_（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動還是靜止？_7.在車站上有兩輛汽車，甲車人看見車站向東運(yùn)動，乙車人看見甲車不動，若以地面為參照物，則( ) A甲車向東運(yùn)動，乙車靜止不動 B甲向西運(yùn)動，乙車靜止不動C甲、乙兩車都向東運(yùn)動D甲、乙兩車都向西運(yùn)動且速度相同8趣聞軼事中的“運(yùn)動與靜止”第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西，飛行員以為是昆蟲，敏捷地一把抓了過來，令他吃驚的是，抓到的竟是一顆德國子彈。這名法國飛行員怎么會有這么大的本領(lǐng)能抓住這顆德國子彈呢？小結(jié)反思：