科目物理班級(jí)：學(xué)生姓名課題6.4密度與社會(huì)生活課 型新授課時(shí)1主備教師備課組長(zhǎng)簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知道密度與社會(huì)生活的聯(lián)系2.理解密度是物質(zhì)的一種特性，能運(yùn)用密度鑒別物質(zhì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)利用密度與溫度的關(guān)系解釋現(xiàn)象；掌握用密度來(lái)鑒別物質(zhì)的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)利用密度與溫度的關(guān)系解釋現(xiàn)象密度與社會(huì)生活一、課前準(zhǔn)備1用天平和量筒測(cè)量醬油的密度 (1)將天平放在 桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的 處，調(diào)節(jié)使天平平衡；(2)用天平測(cè)得燒杯和醬油的總質(zhì)量m總為140 g.圖(a)顯示的是將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量m，則m= g；(3)圖(b)顯示的是從燒杯中倒入量筒內(nèi)的醬油的體積V，則V= cm3；(4)醬油的密度= gcm32、（2020長(zhǎng)沙）瀏陽(yáng)腐乳以其口感細(xì)膩、味道純正而遠(yuǎn)近聞名，深受廣大消費(fèi)者喜愛現(xiàn)測(cè)得一塊腐乳質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為g/cm3若吃掉一半，剩余部分密度將3.水的密度是 ，表示的物理意義是 ，當(dāng)水結(jié)成冰時(shí)，其質(zhì)量 ，密度 ,體積 .4.由密度公式=m/v,一定質(zhì)量的氣體體積膨脹后,密度 。5.一個(gè)鉛球的質(zhì)量是4kg,經(jīng)測(cè)量知道它的體積是0.5 m3.鉛球是用鉛制造的嗎?二、課堂學(xué)習(xí)【合作復(fù)習(xí)】(要求:學(xué)生交流互糾”課前準(zhǔn)備”,教師個(gè)體點(diǎn)拔釋疑)【自主學(xué)習(xí)】(學(xué)生自主完成下列幾個(gè)問(wèn)題,教師點(diǎn)拔.)一、閱讀課文P120-P121密度與溫度1. 實(shí)驗(yàn)一：在室溫下，用繃緊的橡皮膜把一個(gè)空錐形瓶的瓶口封上，然后把瓶子放入熱水中，橡皮膜會(huì)凸起來(lái)。過(guò)一會(huì)，再把瓶子放入冷水中，觀察橡皮膜的變化。你看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？現(xiàn)象：_ _。說(shuō)明：_ _ _。2.實(shí)驗(yàn)二：按課本圖6.4-1做一個(gè)風(fēng)車。如果把風(fēng)車放在點(diǎn)燃的酒精燈附近，你看到什么現(xiàn)象？原因是什么？現(xiàn)象：風(fēng)車能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。原因：_ _ _。根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、二得出結(jié)論：_ _。3. 自來(lái)水管凍裂的原因是：水的密度是 ，冰的密度是 。1kg水的體積是 ，1kg冰的體積是 ，由此可以看出：一定質(zhì)量的水凝結(jié)成冰后密度 ，體積 。4水的反常膨脹現(xiàn)象：水在40C時(shí)密度 。溫度低于40C時(shí)，隨著溫度的降低，水的密度_ ，體積也_這個(gè)現(xiàn)象叫做水的反常膨脹現(xiàn)象。二、 閱讀課文P121“密度與物質(zhì)鑒別”，結(jié)合實(shí)例，完成：1.質(zhì)量是1.975t金屬,體積是250dm3.求該金屬的密度是多少？這個(gè)金屬是一種什么金屬？2.要想準(zhǔn)確地鑒別物質(zhì),常用哪些方法?【合作交流】(要求:學(xué)生組內(nèi)交流“密度與物質(zhì)鑒別”的1和2兩個(gè)問(wèn)題)三、隨堂檢測(cè)1人們常說(shuō)“鐵比棉花重”，這話的科學(xué)含義應(yīng)是( )。A. 鐵的質(zhì)量比棉花的質(zhì)量大 B鐵的密度比棉花的密度大C拿起鐵比拿起棉花費(fèi)力 D. 棉花的體積比鐵的體積大2下列關(guān)于密度的概念中，說(shuō)法正確的是( )A. 密度越大的物體越重B從密度公式可知，物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比C. 不論溫度如何變化，物質(zhì)的密度都不變 D. 每種物質(zhì)都有一定的密度3. 你也許注意過(guò)，在天氣預(yù)報(bào)中，“冷空氣”和“熱空氣”這兩個(gè)詞語(yǔ)的出現(xiàn)頻率還不少。那么，冷空氣和熱空氣，哪個(gè)的密度大?答：。4. 質(zhì)量為222.5g，體積為25cm3的金屬塊，其密度為多少？這塊金屬可能是什么？5.一個(gè)瓶子能裝1kg水，用這個(gè)瓶子能裝多少kg的植物油？（植物油=0.9103kg/m3)四、拓展延伸1.100g的水全部變成水蒸氣后，則（ ）A.質(zhì)量變小，密度也變小   B.質(zhì)量不變,密度也不變C.質(zhì)量變小，密度不變    D.質(zhì)量不變，密度變小2用天平和量筒測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度，采取了下列實(shí)驗(yàn)步驟，其中多余的步驟是( ) A.用天平稱出石塊的質(zhì)量 B用天平稱出量筒的質(zhì)量C往量筒內(nèi)倒人適量的水，記下量筒內(nèi)水的體積D用細(xì)線系住石塊，浸沒在盛水的量筒內(nèi)，記下石塊和水的體積3. 一個(gè)瓶子正好能裝下1kg的水，它一定能裝下1kg的( )A花生油 B醬油 c白酒 D色拉油4. 甲、乙兩金屬塊體積相等，甲的質(zhì)量是乙的3倍，則甲=乙5.根據(jù)氣體的密度隨溫度的變化而變化的現(xiàn)象，試分析房間里的暖氣一般都安裝在窗戶下面的道理。6. 人體的密度與水的密度相當(dāng)，你的質(zhì)量是，估算出你的體積大約是。7在故事影片中出現(xiàn)的“大石頭"砸在人身上的畫面中，“大石頭”是由密度很的材料制成的(選填“大”或“小”)。8、（2020重慶中考）老師講了“的密度”這節(jié)知識(shí)后，小明和小楠對(duì)他們都喜歡吃的柑橘的密度感興趣了，他們拿出一個(gè)柑橘，決定想辦法測(cè)出它的密度。甲乙圖14(1)將托盤天平放在_桌面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，如圖14甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_ (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到指針指向分度盤的中央。(2)小楠用天平測(cè)量柑橘的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖14乙所示，則柑橘的質(zhì)量是_g，若小楠再將柑橘浸沒在水中測(cè)得它的體積為230cm3，則柑橘的密度為_kgm3。(3)如果小楠做實(shí)驗(yàn)時(shí)，是先將柑橘浸沒在水中測(cè)出柑橘的體積，再用天平測(cè)出柑橘的質(zhì)量，則這樣測(cè)得的柑橘密度比真實(shí)值_ (選填 “偏大”或“偏小”)，基原因是_。五、小結(jié)反思