父母的心 教學(xué)目標：1、發(fā)揮豐富的想象力，揣摩人物的心理活動。2、 理解文章在情節(jié)上“一波三折，跌宕起伏”的結(jié)構(gòu)特點。3、 能理解父母對兒女的深情，能聯(lián)系生活對文章內(nèi)容及感情進行拓展，學(xué)會理解父母并去關(guān)愛他們。教學(xué)重難點：1、發(fā)揮豐富的想象力，揣摩人物的心理活動 。2、理解文章在情節(jié)上“一波三折，跌宕起伏”的結(jié)構(gòu)特點。一、預(yù)習(xí)展示1、給加點字注音 瀨戶（ ） 女傭（ ） 酬謝（ ）艙（ ）衣衫襤褸（ ）失魂落魄（ ）如數(shù)奉還（ ）2、 文學(xué)常識積累父母的心的作者是（ ），他是（ ）人，當(dāng)代（ ）家，他的主要作品有 等，1968年獲（ ）文學(xué)獎。3、 整體感知課文，了解文章的故事情節(jié)。二、合作探究1、問題解答：仔細閱讀課文，完成下列表格次數(shù)時間送、換情況理由所去的人及表情財主夫人的態(tài)度第一次第二次第三次第四次2、（品味語言）同學(xué)們，父母把孩子送出去，抉擇是如此的艱難，內(nèi)心是如此的矛盾，那么文中哪些地方能表現(xiàn)這種心理呢？請同學(xué)們到文中找出來讀一讀，品一品，注意要讀出感覺。3、既然要孩子，為什么要把孩子給出去？既然給出去，那么為什么結(jié)果又把孩子都要回來?4、 同學(xué)們，父母把孩子送出去，抉擇是如此的艱難，內(nèi)心是如此的矛盾，那么大家能否發(fā)揮你們的想象力，設(shè)想一下父母在送走每一個孩子時的心理活動，然后用自己的語言把它表達出來。 財主夫人要求送一個孩子給她時？ 送走長子時？ 用次子換回長子時？ 用女兒換回次子時？ 要回女兒時？5、 這篇課文，從父母四次送還孩子，你能體會出文中“父母的心”嗎？6、 同學(xué)們，那么你認為什么是父母的心呢？請靜靜的回味，生活中父母對自己的愛，然后結(jié)合自身把這種愛表達出來。7、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？三、課堂整理四、當(dāng)堂練習(xí)1“數(shù)”字有三個讀音：Ash Bshù Cshuò，下面的成語中加粗的“數(shù)”應(yīng)讀什么音？在括號內(nèi)寫上序號。（1）數(shù)不勝數(shù)（ ） （2）如數(shù)奉還（ ）（3）數(shù)典忘祖（ ） （4）數(shù)見不鮮（ ）（5）數(shù)米而炊（ ） （6）數(shù)一數(shù)二（ ）2給加粗詞注音并解釋這個詞。（1）無精打采（ ）_（2）衣衫襤褸（ ）_ _3改正下列句中的錯別字。（1）那位父親咀上雖然這么說，但臉上的表情卻十分猶豫。（ ）（2）財主人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽媽失混落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒別的辦法了。（ ）（3）老實說，我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨幕你們。（ ）4有些同學(xué)往往用一字開花（也稱滾雪球）的方法來積累詞語。請用課文中“如數(shù)奉還”的“如”開花，看看你能寫出多少個含“如”的成語或四字短語。（不少于5個）