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部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊道德與法治第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí)

  • 資源ID:11062054       資源大小:131KB        全文頁數(shù):5頁
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部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊道德與法治第四單元8.1《生命可以永恒嗎》同步練習(xí)

部編版2019-2020學(xué)年七年級上冊道德與法治第四單元8.1生命可以永恒嗎同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。一、 選擇題 (共6題;共12分)1. (2分) (2016八下羅定期中) 身患頑疾的有“現(xiàn)代愛因斯坦”之譽的物理學(xué)大師霍金在香港科技大學(xué)舉行的記者會上表示,若全身癱瘓就想結(jié)束生命,這將是大錯特錯。他強調(diào),只要有生命,就有希望,因為無論一個人的命運多壞,只要努力有所作為,就會取得成功。以下對霍金所說的“只要有生命就有希望”這句話理解正確的是( )A . 生命是寶貴的,每個人只能擁有一次,我們必須珍惜B . 珍愛生命,呵護生命,是實現(xiàn)人生價值的前提C . 只要自己活著就行,其他都不重要D . 擁有健康的生命,是我們學(xué)習(xí)、工作和享受生活的前提2. (2分) 熱愛生命,尊重生命,呵護生命,這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的有 ( )初中學(xué)生遇見有人落水,不假思索,下水營救 騎車過馬路,遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則為改善雙休日伙食,兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙 學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提醒:“小草也是生命,請腳下留情”A . B . C . D . 3. (2分) 小強所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉很不為然:又沒發(fā)生地震,用得著那樣瞎練嗎?下列說法中,最能說服小強的是( )A . 人的生命是頑強的,也是脆弱的,關(guān)愛生命從小事做起B(yǎng) . 各種生命都有其存在的意義和價值,各種生命需要相互關(guān)愛、相互尊重C . 無論遇到多大挫折,永不放棄生的希望D . 通過逃生演練、緊急疏散活動實現(xiàn)生命價值4. (2分) (2016八下南寧期中) 深圳某校九年級學(xué)生張某,因被嫁禍偷同學(xué)手機而遭到同學(xué)追打和老師誤解。為此,他在紙上寫上“冤枉”二字后,便從五樓跳下,造成下肢癱瘓。對這一事件,你的看法是( )當我們被老師和同學(xué)誤解時,要學(xué)會與他們溝通生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利,要學(xué)會珍惜要認識到生命健康的意義,用自己的實際行動去創(chuàng)造生命的價值珍愛生命、維護健康是我們的權(quán)利,也是對自己、對父母、對社會應(yīng)盡的責(zé)任A . B . C . D . 5. (2分) (2016武漢) 2016年武漢馬拉松賽成功舉辦,橫跨“一城兩江三鎮(zhèn)四橋五湖”的“最美賽道”旁,四千名默默付出的志愿者是另一道“靚麗的風(fēng)景”,志愿者的行動告訴我們( )A . 人生的價值在于回歸自然B . 生命的意義在于對社會的貢獻C . 各種生命共生共存、息息相關(guān)D . 在艱苦的崗位才能實現(xiàn)生命的價值6. (2分) 曾成功舉辦第29屆奧運會的鳥巢從結(jié)構(gòu)設(shè)計到新型材料,從施工工藝到質(zhì)量檢測標準等各方面都形成了一批自主創(chuàng)新成果,創(chuàng)造了多個世界之最。這充分說明( )A . 人類是最高級的動物B . 人類具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力C . 人類已徹底戰(zhàn)勝自然D . 人類是萬能的,想要什么就有什么二、 材料解析題 (共2題;共25分)7. (10分) (2017七下儀征月考) 在廣闊無邊的宇宙中,我們所居住的地球,是千千萬萬普普通通星球中的一顆。自然界經(jīng)過漫長的歲月,造就了人類,所以,有人認為,人類是大自然的主宰,可以隨心所欲地支配地球。(1) 描述自己心中的生命世界是什么樣子的?(2) 結(jié)合所學(xué)知識對材料中的觀點加以評析。8. (15分) (2017七下海寧開學(xué)考) 【生命共護 綻放青春】為響應(yīng)“平安校園”建設(shè),七年級(1)班組織了一次“生命教育為安全護航,讓青春綻放的主題班會。作為主持人的小青同學(xué)準備了以下三則話題。請你運用相關(guān)知識也來參與話題討論。話題1:遇到校園暴力欺凌現(xiàn)象,我們該如何保護自己?話題2:“扶不扶”考驗社會的誠信,現(xiàn)在還談“雷鋒精神”過不過時?話題3:“輕聲慢步”的靜校行動會不會壓抑學(xué)生的天性?相關(guān)鏈接:生命一般包括身體的生命、精神信念上的生命、社會關(guān)系中的生命等幾個方面。(1) 聯(lián)系相關(guān)鏈接思考大家討論的話題1和2分別涉及生命的哪個方面?(2) 我們應(yīng)該如何守護話題1中涉及到的生命?(3) “輕聲慢步”關(guān)愛行動從我做起,你可以自覺做到哪些方面?(答具體做法)第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 選擇題 (共6題;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 材料解析題 (共2題;共25分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、

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