111舞劇的靈魂教學(xué)目標(biāo)： 1、了解舞劇的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)舞劇藝術(shù)的興趣。 2、在賞析舞劇的過程中能夠獨(dú)立思考，同時(shí)能夠表現(xiàn)自己對(duì)舞劇的見解。教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)： 感受音樂在舞劇中的重要作用。教學(xué)設(shè)備： 多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：播放舞劇魚美人和敦煌夢(mèng)片段說一說：這兩部作品屬于哪種藝術(shù)表現(xiàn)形式。（芭蕾舞）二、舞劇的概念 舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、文學(xué)、美術(shù)等藝術(shù)形式，表現(xiàn)特定的人物和一定戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演藝術(shù)。三、感受無音樂的舞劇片斷，引出課題1、 再次觀看芭蕾舞劇魚美人片段（不放聲音）2、提問學(xué)生：這段舞劇中缺少了什么？給我們的感受如何?3、啟發(fā)學(xué)生回答。4、老師歸納講述：有人說：“音樂是舞劇的靈魂”。因?yàn)橐魳凡粌H僅是擔(dān)任舞蹈的伴奏，它還在舞劇中發(fā)揮著其他的重要作用，比如：情感的表達(dá)等等。今天這堂課，我們就來一起了解舞劇，感受舞劇中音樂的魅力。四、魚美人中珊瑚舞1、簡(jiǎn)介：魚美人是中國舞劇探索“洋為中用”的一次成功實(shí)踐。它講述的是：在美麗神奇的海底，住著純潔、善良的魚美人，她向往人間生活，真摯的愛慕著一位勤勞勇敢的青年獵人。狡詐兇惡的山妖企圖霸占魚美人，最后魚美人與勇敢的獵人在人參老人的幫助下，戰(zhàn)勝山妖的魔法，有情人終成眷屬的故事。這部舞劇的音樂非常精致、形象。2、播放一段音樂，提問學(xué)生在音樂中，你能聯(lián)想到什么樣的畫面？3、師歸納：我們聽到的是珊瑚舞的音樂。這是第一幕第二場(chǎng)中的一段舞曲，樂曲為單二部曲式加小尾聲。第一段由長(zhǎng)笛和短笛吹出一連串十六分音符組成的旋律，讓我們聯(lián)想到奇異的海底世界，珊瑚在光照下閃動(dòng)的活潑、玲瓏的形象，第二段由大管和單簧管交替奏出，突出地表現(xiàn)了珊瑚在水中婀娜多姿的形態(tài)。五、籬笆墻的影子中那根藤纏樹十多年前，電視連續(xù)劇籬笆、女人和狗的三部曲紅遍中國大江南北，大型民族舞劇籬笆墻的影子就是根據(jù)電視劇故事取材創(chuàng)作而成，演繹了棗花通過兩次不同的婚變和改革大潮的沖擊，長(zhǎng)為具有獨(dú)立人生價(jià)值觀的現(xiàn)代女性的心理歷程。音樂是這部舞劇最大的亮點(diǎn)。在作品中徐沛東沿用了電視劇中的音樂素材，轆轤、女人和井中的插曲那根藤纏樹就巧妙地運(yùn)用在舞劇中。1、那根藤纏樹 （1）欣賞那根藤纏樹第一段，設(shè)問：設(shè)想一下，如果你是編導(dǎo)，你會(huì)將這段音樂設(shè)計(jì)在哪個(gè)情節(jié)中？為什么？ 學(xué)生回答.（2）、音樂通過哪些手法來表現(xiàn)絕望后得凄苦、悲憤的情感呢？（3）、學(xué)生討論、師歸納：演唱形式上：將電視劇中的男聲獨(dú)唱改為男高音領(lǐng)唱與合唱的形式， 開始男高音深沉壓抑的音調(diào)與多聲部合唱形成鮮明的對(duì)比，加強(qiáng)了作品的沖擊力。歌曲后半部分還運(yùn)用了七聲部合唱，音調(diào)更加激越，達(dá)到了高潮。2、再次欣賞歌曲，體會(huì)絕望悲憤的情感。 3、簡(jiǎn)單小結(jié)：籬笆墻的影子中那根藤纏樹表達(dá)了主人公絕望后的情感世界，使作品更具有震撼力；魚美人中珊瑚舞渲染了海底奇異的世界，刻畫了珊瑚姑娘活潑、婀娜的形象。六、活動(dòng)與創(chuàng)造1、給老師所跳的舞蹈片段選配合適的音樂。 老師跳敦煌舞片段：播放（掀起你的蓋頭來和伎樂天）讓學(xué)生選擇合適的音樂。2、根據(jù)音樂四小天鵝舞曲片段，設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作。推薦四位“小天鵝”，上臺(tái)展示，其余學(xué)生敲出節(jié)奏。3、師點(diǎn)評(píng)。七、總結(jié)這堂課同學(xué)們了解了什么是舞劇，同時(shí)也感受了舞劇中音樂的魅力。相信大家都能深刻地體會(huì)到音樂在舞劇中所發(fā)揮得重要作用，沒有成功的音樂就沒有完美的舞劇，所以人們說：“音樂是舞劇的靈魂”。希望同學(xué)們?cè)谡n外欣賞舞劇藝術(shù)的過程中運(yùn)用我們所學(xué)到的知識(shí)，更好的體會(huì)舞劇藝術(shù)。111