111魅力四射的獨唱舞臺授課年級：高二教學課時：一課時教學理念：我國獨唱音樂藝術豐富多彩，魅力四射，如何讓學生了解、喜愛獨唱音樂，是每個音樂教師應該擔負的責任。要改變現(xiàn)在學生只關注流行歌曲的現(xiàn)狀，需要教師動用多種教學手段來提高學生的興趣，調動學生主動參與的積極性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想像力，來感受、體驗多種形式獨唱藝術的魅力。首先，利用現(xiàn)在的高中生具有一定的信息采集能力的優(yōu)點，讓學生通過各種形式搜集獨唱音樂藝術的資料，并進行表演展示，牢牢地吸引住學生的注意力；通過分組比賽的形式和摸圖片演唱的形式增強學生主動參與的興趣，為后面的教學活動作好鋪墊；再運用比較、分析等方法，結合制作精美的課件，調動學生主動參與的積極性。在愉悅樂趣興趣情感的教學過程中，使學生對多種形式獨唱音樂藝術的審美體驗和情感升華，讓學生在多種形式獨唱音樂活動中獲得充分的滿足和愉悅，真正掌握獨唱音樂藝術。教學目的： 1、在欣賞互動中掌握人聲分類和男女聲的音域及演唱風格，體驗其魅力。2、在欣賞互動中，掌握美聲、民族、通俗三種唱法的特點，體驗其魅力。3、讓學生自己確定最適合自己演唱的方法，學會“藏拙”揚長避短發(fā)揮優(yōu)勢，實踐演唱。教學重點：1、掌握男高音、男中音、女高音、女中音的音域和演唱特點。2、掌握美聲、民族、通俗三種方法演唱風格。教學難點：教學環(huán)節(jié)的組織把握。教學準備：多煤體、課件、制作精美的歌唱家圖片。教學過程：一、教學導入同學們都喜歡唱歌，尤其是獨唱，大伙兒在一起總愛唱上幾句，興趣很濃。但你們知道人聲是怎樣分類的呢？獨唱有哪幾種演唱的方法？這堂課我們就學習：魅力四射的獨唱舞臺。二、講授新課1、人聲的分類老師引導，學生思考。師：人聲一般分哪幾類？生：師：男、女聲一般分哪幾種？生學生演唱自己收集的各聲部歌曲（分男女兩組搶唱比賽，演唱符合自己所講聲部的歌曲者加10分）。課件展示請學生欣賞下列A、B、C、D四個音樂片斷。A、意大利著名男高音歌唱家吉列演唱的綠葉情深B、德國著名男中音歌唱家惠舒蒂斯卡演唱的菩提樹C、世界著名女高音歌唱家卡依卡蒂拉瓦演唱的小夜曲D、世界著名女中音歌唱家捷克力亞巴莉拉莉演唱的假如你愛我邊聽賞邊思考問題并分男女兩組搶答下列問題（每答對一題加十分）。A、四個音樂片斷分別是什么人聲的歌曲？（男女高中音）B、分別講講男女高中音的聲音特點。教師總結：A、鼓勵點評B、小結其他音樂片斷人聲類別音 域音色特點第一片斷男高音c1-a2(c3) 聲音明亮、抒情、結實、柔美第二片斷男中音g-g2 聲音厚實、寬廣、洪亮第三片斷女高音c1-c3(a2) 聲音清脆、靈活、柔美、抒情、寬廣第四片斷女中音a-f2(a2) 聲音豐滿、深沉、醇厚、寬廣2、獨唱藝術的演唱方法教師引導，學生思考。師：同學們談談獨唱藝術有哪幾種演唱方法？生：師：你認為美聲、民族、通俗三種唱法各有什么特色？生學生演唱會（男女兩組搶唱比賽，演唱的歌曲符合自己認為的演唱方法加10分）。課件播放：三種演唱方法片斷。學生進一步分組搶答三種唱法的特點。教師總結：唱法特點美聲音色美妙、清純、洪亮、輝煌，發(fā)音自然、圓潤，連貫持續(xù)。民族繼承傳統(tǒng)的戲曲、曲藝唱法，鑒借美聲唱法，聲音明亮、自然、親切、甜美、圓潤、靠前。通俗又叫流行唱法，聲音具有獨特的個性，與時代貼近，歌曲更新快。三、拓展演唱搶摸圖片演唱，學生摸到哪位歌唱家的圖片就演唱其風格的歌曲，學生仍分男女兩組，分數(shù)一直往下加，哪組分數(shù)高為贏，并把精美圖片作為獎勵品。精美圖片：宋祖英 關牧村 戴玉強殷秀梅 廖昌永 毛阿敏四、總結搶唱、搶答分數(shù)，發(fā)獎勵品。五、下課思考同學們你認為你自己適合什么樣的歌曲？111