能源與可持續(xù)發(fā)展教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄：課題：22.4能源與可持續(xù)發(fā)展 課型：預(yù)展課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響。2、通過多媒體、討論等了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤?duì)環(huán)境的影響。3、通過了解大量消耗能源對(duì)環(huán)境造成的破壞，初步認(rèn)識(shí)科技給人類帶來的負(fù)面效應(yīng)，具有節(jié)能意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)能量轉(zhuǎn)化與效率難點(diǎn)能源與可持續(xù)發(fā)展，對(duì)效率的認(rèn)識(shí)【導(dǎo)學(xué) 】同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容掌握得還不錯(cuò)。進(jìn)入21世紀(jì)，我們對(duì)能量轉(zhuǎn)化技術(shù)的掌握是日趨成熟完善，對(duì)能源的利用也日趨合理，到底21世紀(jì)我們的能源發(fā)展是怎么樣的呢？好，今天我們就來學(xué)習(xí)一下能源下可持續(xù)發(fā)展，來了解一下這個(gè)問題?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1下列能源中，都屬于不可再生能源的是 ( )A風(fēng)能、水能 B風(fēng)能、天然氣C潮汐能、太陽能D石油、煤2.2020年1025月24日起，全國97#汽油的價(jià)格漲至5.02元/公升，能源的日益緊張已影響了人們的日常生活。則下列做法不應(yīng)提倡的是 ( )A出行時(shí)盡量使用 自 行車 B大力開發(fā)太陽能、水能C節(jié)約用水、用電、用氣 D電腦整天處于待機(jī)狀態(tài)3.隨著科技的發(fā)展，人類對(duì)能 源的需求量越來越大，人類在不斷的開發(fā)新能源。你所知道的新能源有_ _、_ _(至少寫兩個(gè))?！竞献鲗W(xué)習(xí)】小組合作探究，課堂展示成果1、21世紀(jì)的能源趨勢(shì)2、能量轉(zhuǎn)化與效率3、能源消耗對(duì)環(huán)境的影響4、能源與可持續(xù)發(fā)展5、未來的理想能源【鞏固學(xué)習(xí)】1.為改善駐守在南沙某島嶼邊防戰(zhàn)士的工作和生活條件，今年在島上安裝了太陽能電池板，白天，太陽能電池板給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電。這種白天與晚上的能量轉(zhuǎn)化形式是 ( )A.白天：太陽能 內(nèi)能 電能 B.白天：太陽能 電能 化學(xué)能C.晚上：化學(xué)能 電能 太陽能 D.晚上：化學(xué)能 電能 化學(xué)能2.出行是人們工作、生活必不可少的環(huán)節(jié)，出行的工具多種多樣，使用的能源也不盡相同。自行車、電 動(dòng)自行車和燃油汽車所消耗能量的類型分別是（ ）生物能 核能 電能 太陽能 化學(xué)能A. B. C. D.3.仔細(xì)觀察上海軌道交通（地鐵）明珠線列車?？康难赝靖髡緯r(shí)，可以發(fā)現(xiàn)某些站的站臺(tái)內(nèi)的軌道高度比非站臺(tái)地方的軌道要高。也就是說列車是在制動(dòng)前利用慣性駛上一個(gè)傾角約為5度的斜坡后?？空九_(tái)的，重新啟動(dòng)后，又通過另一側(cè)的斜坡下駛到平軌上運(yùn)動(dòng)，這一設(shè)計(jì)的主要目的的為了（ ）A.節(jié)約能源 B.防止站臺(tái)積水C.突出站臺(tái)的造型 D.改善站臺(tái)通風(fēng)4.2020年年初，中科院等離子體研究所建成了世界上第一個(gè)全超導(dǎo)核聚變實(shí)驗(yàn)裝置，由于其模擬太陽產(chǎn)生能量的方式而被形容為“人造太陽”科學(xué)家的研究表明，在超高壓、超的條件下，兩個(gè)氫原子核結(jié)合成氦原子核，同時(shí)釋放巨大的能量受控核聚變的核能作為一種新的能源，具有顯著的優(yōu)點(diǎn)（請(qǐng)寫出一點(diǎn)）_.5.綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成_(內(nèi)能/化學(xué)能).為開發(fā)新能源,人類已能夠把油菜籽和蓖麻及大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于_(可再生能源/不可再生能源).6.能源問題是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的三大基本要素之一.能源家族中:柴薪、煤炭、石油、天然氣、水能、風(fēng)能、太陽能、地?zé)崮艿?在大量耗用各種能源時(shí)，會(huì)造成空氣污染的有 ；會(huì)造成水土流失和沙漠化的有 (填題序號(hào))。