12 本命年的回想 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀，整體感知，按時(shí)間的推移，講述過大年的火熱景象。2、品讀群眾語言，體味濃郁的鄉(xiāng)土情。3、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究中華民族過年習(xí)俗中有積極意義的文化內(nèi)涵?；貞涍^年習(xí)俗，了解地方特色，感受濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味。二、【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、理清思路，復(fù)述過年的火熱景象。2、品讀群眾語言中蘊(yùn)涵的濃郁鄉(xiāng)土風(fēng)情。三、【自主學(xué)習(xí)】1、【走近作者】本文作者是現(xiàn)代作家劉紹棠先生，他在40多年的文學(xué)生涯中，致力于“中國氣派，民族風(fēng)格，鄉(xiāng)土題材，地方特色”。請你查閱資料更多地了解他。2、【背景資料】 關(guān)于二十四節(jié)氣春（立春）雨（雨水）驚（驚蟄）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）滿（小滿）芒（芒種）夏（夏至）暑（小暑、大暑）相連，秋（立秋）處（處暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降（霜降），冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小大寒（小寒、大寒）。課文開頭的詩句工整嚴(yán)謹(jǐn)，每句一季，每季六節(jié)，每句一、四兩個(gè)字相同，字面上都是季名（實(shí)際上表示節(jié)名），使二十四節(jié)的季節(jié)劃分十分明確。3、自讀課文，圈出容易讀錯(cuò)和寫錯(cuò)的字詞，給下面加點(diǎn)字注音。簸箕（ ） 烙餅（ ） 闔家（ ） 疙 瘩（ ）鬏（ ） 漬酸菜（ ） 捅進(jìn)（ ） 大吃大嚼（ ）糝（ ） 栗子 （ ） 秫秸（ ） （ ）糖黏（ ） 鬼祟 （ ） 打更（ ） 親支近脈（ ）四、【合作探究】1、課文寫了哪幾件事 ？2、同學(xué)們能不能從課文中找出體現(xiàn)運(yùn)河父老鄉(xiāng)親過年感受的四個(gè)詞語？課文作者劉紹棠對過去的過年有著怎樣的感受？要求找課文中的原句體會作者的感受。3、課文中還有哪些習(xí)俗分別寄托了人們的哪些期盼？（學(xué)生閱讀課文，抓住關(guān)鍵句回答）五、【達(dá)標(biāo)鞏固】閱讀下列語段做題。臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒；炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進(jìn)灶膛里，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋里畢剝畢剝響；我奶奶手拿著鍋鏟，口中念念有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病?！被ㄉ⒐献?、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕里，到院里晾脆，然后端進(jìn)屋來，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清凈了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、栗子熬成的臘八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人賞心悅目，舍不得吃?？墒浅云饋韰s又沒有個(gè)夠，不愿放下筷子。1、注音。捅進(jìn)（ ） 烙餅（ ）晾脆（ ） 盛在碗里（ ）2、解釋。繽紛：_賞心悅目：_3、“家鄉(xiāng)的大年從臘月初一就開始預(yù)熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發(fā)燒直到年根下?！边@段話運(yùn)用了什么修辭手法？有何表達(dá)作用？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思