14 春（第1課時） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。二、【學(xué)習(xí)重難點】1、學(xué)習(xí)通過充分調(diào)動感覺器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。2、學(xué)習(xí)比喻、擬人等修辭手法的運用。三、【自主學(xué)習(xí)】1、給加點字注音。醞釀（ ）（ ） 黃暈（ ） 披著蓑衣（ ） 漲起來（ ） 宛轉(zhuǎn)（ ）應(yīng)和（ ） 戴著斗笠（ ） 抖擻（ ）薄煙（ ） 朗潤（ ） 稀疏（ ） 鳥巢（ ）2、 寫出兩句有關(guān)“春”的詩句。四、【合作探究】一、整體感知1、全文圍繞“春”字依次寫了（盼 春）、（ ）、（ ）三部分。并分別描繪了（春草圖）（ ）（春風(fēng)圖）（ ）（迎春圖）五幅春天的圖畫。2、你最喜歡朱自清先生描繪的哪一幅圖畫？說說你的理由。二、討論探究1、閱讀第一段，作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？運用了什么修辭手法，表達了作者什么感情？2、第二段，運用了什么修辭手法？總寫春天景色的變化給人以怎樣的感受？3、閱讀第三段，春草有哪些特征？作者從哪些角度，運用哪些詞語來寫春草的？為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？4、 “鬧”改為“飛”好不好？為什么?5、體會“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”這兩個比喻的妙處。五、【達標(biāo)鞏固】1. 下面加點字的讀音有錯誤的一組是（ ）睡(shuì)醒 賽(sài)跑 蝴蝶(dié) 捉迷藏(cáng)胳膊(bo) 撫摸(m) 應(yīng)和(hé) 鳥巢(cháo)醞釀(niàng) 薄(báo)煙 黃暈(yùn) 抖擻(su)蓑(su)笠 散(sn)落 潤 (rùn)濕 眨(zh)眼2. 修辭方法與其它不同的一項（ ）A. 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。B. 東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。D. 紅得像火，粉得像霞，白得像雪。3. 閱讀文章第三段，回答以下問題。（1）“桃樹、杏樹、梨樹你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！弊プ×舜禾炖锘?的什么特點?（2）文中的“鬧”字用得好，下面解釋正確的一項是（ ）A. 成千上萬的蜜蜂嗡嗡地叫。B. 寫出蜜蜂之多，場面之大。C. 襯托花朵繁盛和盛開的花兒的甜香。D.“鬧”字表現(xiàn)了花下蜜蜂、蝴蝶之多。（3）說野花“散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是因為（ ）A. 野花多，讓人有目不暇接的感覺。B. 野花多，而且有陽光照射和風(fēng)的吹動。C. 陽光照射下，明麗的花會反光，就使人產(chǎn)生像眼睛像星星的感覺。D. 野花的顏色明麗、豐富，再有陽光的照射。