江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第二課 繁星導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版
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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第二課 繁星導(dǎo)學(xué)案(無答案) 蘇教版
第二課 繁星 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀,體會(huì)作者望星星的情況和感受。2、學(xué)生交流自己對(duì)大自然的觀察和感受,并形成書面材料。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重視閱讀過程中對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。三、【自主學(xué)習(xí)】1、給下列加橫線字注音。納涼( ) 半明半昧( ) 搖搖欲墜( )霎眼( ) 靜寂( ) 艙面( )2、解釋下列詞語。納涼: 半明半昧:霎眼: 搖搖欲墜:3、作者簡介4、解題繁星是常見的,卻引起古今中外無數(shù)人的遐想,巴金寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有這樣的感受嗎?四、【合作探究】1、 作者看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、和對(duì)星天的認(rèn)識(shí)過程。2、文章首句“我愛月夜,但我也愛星天”作者在這里強(qiáng)調(diào)的是前者,還是后者,為什么這樣寫?3、作者感到“那個(gè)巨人”“在跑”是因?yàn)椋何?、【達(dá)標(biāo)鞏固】1、請(qǐng)你展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象,運(yùn)用合適的修辭手法,將“陽光”、“鮮花”、“笑臉”組成一段話,描繪出一幅畫面來。2、課文使用了許多修辭手法,請(qǐng)舉出文中例句:(1)比喻:(2)擬人:(3)排比:3、結(jié)合課文回答下列問題:(1)如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小,然而它使我們覺得光明無處不在”?(2)“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星,我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼,我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話”, 請(qǐng)說說該句所表達(dá)的作者的情感4、完成課后思考練習(xí)題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思