第二課 繁星 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、反復(fù)誦讀，體會(huì)作者望星星的情況和感受。2、學(xué)生交流自己對(duì)大自然的觀察和感受，并形成書面材料。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】重視閱讀過程中對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。三、【自主學(xué)習(xí)】1、給下列加橫線字注音。納涼（ ） 半明半昧（ ） 搖搖欲墜（ ）霎眼（ ） 靜寂（ ） 艙面（ ）2、解釋下列詞語。納涼： 半明半昧：霎眼： 搖搖欲墜：3、作者簡介4、解題繁星是常見的，卻引起古今中外無數(shù)人的遐想，巴金寫了“從前”“三年前”“如今”看繁星的感受。你有這樣的感受嗎？四、【合作探究】1、 作者看繁星的時(shí)間、地點(diǎn)、和對(duì)星天的認(rèn)識(shí)過程。2、文章首句“我愛月夜，但我也愛星天”作者在這里強(qiáng)調(diào)的是前者，還是后者，為什么這樣寫？3、作者感到“那個(gè)巨人”“在跑”是因?yàn)椋何?、【達(dá)標(biāo)鞏固】1、請(qǐng)你展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，運(yùn)用合適的修辭手法，將“陽光”、“鮮花”、“笑臉”組成一段話，描繪出一幅畫面來。2、課文使用了許多修辭手法，請(qǐng)舉出文中例句：（1）比喻：（2）擬人：（3）排比：3、結(jié)合課文回答下列問題：（1）如何理解“星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在”？（2）“我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話”， 請(qǐng)說說該句所表達(dá)的作者的情感4、完成課后思考練習(xí)題板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思