16 濟南的冬天（第1課時） 一、【學習目標】1、了解作者，掌握生字詞。2、學習作者運用對比的寫作手法。二、【學習重難點】1、學習作者運用對比的寫作手法。2、體會作者對于冬天的濟南的感情。三、【自主學習】1.走近作者。老舍（1899 1966），原名_，字_，_族人?，F(xiàn)代著名的_家，_家，_家。他在1930年前后來到山東，在此任教7年之久，對山東產(chǎn)生了深厚感情，山東被稱為他的“第二故鄉(xiāng)”。主要作品有_、_等小說，以及劇本_、_等。2.請給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字濟南（ ） 倫dn（ ） 發(fā)jì（ ） xing嵌（ ）水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 澄清（ ）著落（ ） 看護（ ） 毯子（ ）3.詞語解釋響晴：設(shè)若：貯蓄：澄清：空靈：四、【合作探究】1. 文章描繪濟南冬天的景色是緊緊扣住什么特點來描寫的？通過濟南與 、 、 對比，寫濟南的冬天 、 、 ，突出濟南冬天“ ”的特點，寫出濟南是一個“寶地”。2.文中選取了哪些具有代表性的景物來描寫濟南的冬天？其中寫了哪三幅山景圖？水寫了哪些景物？3.文中滲透了作者對濟南冬天什么樣的感情？五、【達標鞏固】1、給下列加點的字注音。濟南( ) 倫敦( ) 鑲邊( ) 一髻兒( ) 貯蓄( )2、填空。(1)老舍，作品有小說_、話劇_等。(2)本文開頭用了三組對比，即通過和北平的_，倫敦的_，熱帶的_對比，寫濟南的冬天_、_、_的“奇跡”、“怪事”，這樣寫的好處是_ _。(3)全文圍繞濟南的冬天 的特點來寫。文章第1自然段先用 的寫法，從自己的感受的角度總括了濟南冬天的特點，然后具體描繪了濟南暖冬的圖景：一是濟南的山景分別寫了：陽光朗照下的山，突出其 的特點； 的山，突出其 ； ，突出其 ；二是濟南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其 的特點。3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補上恰當?shù)囊痪淠?？如果生命是水，尊嚴就是流動；如果生命是火，尊嚴就是燃燒；如果生命是鷹?， 。