15 三峽（第2課時） 一、【學(xué)習(xí)目標】1、品味語言，學(xué)習(xí)作者正面描寫與側(cè)面描寫和動靜描寫相結(jié)合的手法。2、體味作者對三峽獨特美的贊賞之情。二、【學(xué)習(xí)重難點】1、借鑒學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫和動靜描寫相結(jié)合方法。2、揣摩文章的思想感情，讓學(xué)生了解、熱愛祖國美麗的河山。三、【自主學(xué)習(xí)】1譯述課文時，要把省略的部分補出來，請你補出下邊句子中省略的詞。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 _2辨析下列多義詞。1）自 自三峽七百里中（ ） （2） 屬 司命之所屬（ ）自非亭午夜分（ ） 屬引凄異（ ）3）或 或以錢幣乞之（ ） （4） 間 中間力拉崩倒之（ ）或王命急宣（ ） 其間千二百里（ ）5）絕 沿溯阻絕（ ）哀轉(zhuǎn)久絕（ ）四、【合作探究】1.“兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！边@句是如何描寫三峽的山勢的？2. 由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到三峽中與此意境相同的句子是：3.“素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間?！边@句有時如何描寫春冬之景的？4.課文寫三峽風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不安春夏秋冬的順序來寫？五、【達標鞏固】1、填空?！捌甙倮镏?，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”一句從 面體現(xiàn)了山的 、 ；而“自非亭午夜分不見曦月”則是 面描寫，以“不見曦月”襯托山的高峻，江面的 ?！半m乘奔御風(fēng)不以疾也”一句，用了 修辭手法，突出水勢的 。本文語言簡潔生動，寫春冬之景時，寫“湍”用 ，寫“潭”用 ，寫“柏”用 ，寫泉用 ，寫水用 ，寫樹用 ，寫山用 ，寫草用 。（4）“自非亭午夜分，不見曦月”應(yīng)按照“ ， ；， ”的結(jié)構(gòu)理解。2. 解釋下列句中加點的詞。(1)良多趣味 (2) 林寒澗肅(3)屬引凄異 (4) 雖乘奔御風(fēng)不以疾也3.文中用“ ”描繪了山形的挺拔險峻，用“ ”寫盡了深秋的凄婉幽美。4. 文中寫三峽春冬景色時，既描寫了“_”的靜景，也描寫了“_”的動景，動靜結(jié)合，相得益彰。5. 從全文看，文中中引用漁者歌謠的作用是什么？板書設(shè)計教學(xué)反思附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）學(xué)校名錄參見：