16 濟南的冬天（第2課時） 一、【學習目標】1、學習抓住景物的特征進行描寫的方法。2、品味文章生動形象的語言。二、【學習重點、難點】1、體會修辭手法的妙用及描寫景物的方法、情景交融的寫法。2、揣摩語言，體會作者對景物的獨特感受，及其寄予的深情。三、【自主學習】1、文中濟南冬天的總特點是_，字里行間表現(xiàn)出作者 _的思想感情。2、合上課本，根據提示，看誰答得又快又準。濟南冬天的“奇跡”和“怪事”有_濟南四周的小山像_強調氣候溫晴用的方法是_四、【合作、探究】1、第二段首句“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”在文中起了什么作用？2、“這一圈小山特別可愛，好象是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動說：”用了什么修辭手法，有著怎樣的效果？3、第三段以“妙”總寫雪后的山，文中是按照什么順序來表現(xiàn)這種“妙”的？4、“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”用了什么修辭手法，寫出了什么？5、“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”有著怎樣的表達效果？6、“對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！庇檬裁葱揶o手法寫出城外遠山的什么特點？7、第五自然段描寫了濟南冬天的水的什么特點？五、【達標鞏固】閱讀下文，回答問題。古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。1、給文中加點字注音。水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 長枝（ ） 澄清（ ）2、第段的描寫對象是 ，其特征是 。3.第段呼應開頭，點出“溫暖”之意的句子是：4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是5、劃線句A采用了 的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是： 。6、劃線句B是一個比喻句，其本體是 ，喻體是 。你能否從語段中再找出其他的比喻句？（至少一例）如：7、這兩段文字表現(xiàn)了濟南冬天 的特點。板書設計教學反思