江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 幼時(shí)記趣(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
-
資源ID:110635994
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">28KB
全文頁(yè)數(shù):4頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:10積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開(kāi),此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類(lèi)文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 幼時(shí)記趣(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
7 幼時(shí)記趣(第1課時(shí)) 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能借助工具書(shū)及老師的適當(dāng)點(diǎn)撥,能正確朗讀并疏通文句,把握文章內(nèi)容。2、能探尋作者“物外之趣”的由來(lái),學(xué)會(huì)細(xì)心觀察大自然,觀察生活,體會(huì)作者兒時(shí)觀察昆蟲(chóng)的童趣。3、能學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理,并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。4、能學(xué)習(xí)借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、疏通文句;2、學(xué)會(huì)文言文知識(shí)的歸納梳理3、探尋作者“物外之趣”的由來(lái);4、借助聯(lián)想、想象形象生動(dòng)描寫(xiě)事物的方法。三、【自主學(xué)習(xí)】1、作者簡(jiǎn)介2、讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字。童稚( ) 藐?。?) 鶴唳( ) 凹凸( )癩蛤?。?)溝壑( ) 龐然大物( ) 怡然稱(chēng)快( )土礫( )項(xiàng)為之強(qiáng)( )3、正確劃分下列句子的朗讀停頓。見(jiàn) 藐小微物,必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。心之所向,則/或千或百/果然鶴也。昂首/觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。使其沖煙飛鳴,作/青云白鶴觀4、學(xué)生自由朗讀、集體朗讀課文,做到讀通順、有感情。四、【合作探究】1、學(xué)會(huì)翻譯小組合作,結(jié)合注釋、詞典,試著先獨(dú)立翻譯課文,把自己翻譯的結(jié)果在小組內(nèi)交流(互相發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出意見(jiàn)),最后把小組統(tǒng)一的譯文在全班內(nèi)交流。2、整體把握,默讀課文,思考:(1)課文寫(xiě)了哪幾件有趣的事情?(2)作者為什么能夠享受到“物外之趣”?3、合作學(xué)習(xí):(1)討論產(chǎn)生“物外之趣”的原因,班內(nèi)交流(觀察細(xì)致,想象奇特,找出文中能體現(xiàn)觀察仔細(xì)的語(yǔ)句)。(2)根據(jù)課文所敘,你能說(shuō)一說(shuō)作者的童年生活是什么樣的嗎?五、【達(dá)標(biāo)鞏固】1、填空:幼時(shí)記趣選自_,作者_(dá),字_,_代作家。本文圍讀“_”這一中心生動(dòng)地描述了兒童時(shí)代_、_、_的趣事,表現(xiàn)了童年生活的樂(lè)趣。2、解釋下列詞語(yǔ)的意思:明察秋毫:鶴唳云端:怡然自得:龐然大物:3、各寫(xiě)一個(gè)含有下列詞的成語(yǔ):張( ) 昂( ) 素( )4、翻譯下列句子:(3分)故時(shí)有物外之趣。神游其中,怡然自得。忽有龐然大物拔山倒樹(shù)而來(lái)。