15.3 串聯(lián)和并聯(lián)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會看、會畫簡單的電路圖。2、 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。3、通過探究，用實(shí)驗(yàn)的方法了解串聯(lián)、并聯(lián)電路的區(qū)別。能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例?！惊?dú)學(xué)】（仔細(xì)閱讀教材，這些問題你應(yīng)該在課前完成喲?。┳詫W(xué)反饋：1、 電路和 電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍2、（1）畫出一個電池，一個開關(guān)，兩盞電燈組成的串聯(lián)電路電路圖（2）畫出一個電池，一個開關(guān)，兩盞電燈組成的并聯(lián)聯(lián)電路電路圖（3）畫一畫：請?jiān)谟疫叿娇蚶锂嫵鰣D1的實(shí)物圖對應(yīng)的電路圖。根據(jù)圖2給出的電路圖，連接圖3的實(shí)物圖。【對學(xué)群學(xué)】（三人行，必有你師焉?。┙o你兩盞燈、一個電源、一個開關(guān)，你能同時使兩燈都發(fā)光嗎？思考并討論，有幾種接法？1、認(rèn)識串、并聯(lián)電路：同學(xué)們動手動腦，相互討論，然后盡可能畫出電路圖，再連接實(shí)物。不同小組間討論比較。當(dāng)電路中有兩個燈泡時，連接方式有兩種，其中一種如圖4所示：把兩個燈泡首尾相連，然后接到電路中，這種電路我們叫做 。在圖5處畫出對應(yīng)的電路圖 圖7圖5另一種像圖6那樣，將兩燈的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說這兩只燈是的我們不妨將L1從電路中取下，閉合開關(guān)后L2照常發(fā)光，用這種方法可以用來識別并聯(lián)電路在圖7處畫出對應(yīng)的電路圖?！菊故咎嵘浚ù竽懻f出來，你就成功了一半?。?、探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)：方法：對照電路圖，并連接電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連接方式、電流路徑、開關(guān)在不同位置的控制作用有何不同?？偨Y(jié)串、并聯(lián)電路的區(qū)別，填入下表：串 聯(lián)并 聯(lián)定義（元件連接特點(diǎn)）電流路徑特點(diǎn)電路中只有 條電流路徑，一處斷開，所有用電器都 工作。電路中的電流路徑至少有 條用電器工作特點(diǎn)各用電器工作互相影響與否？ 各用電器工作互相影響與否？ 開關(guān)作用控制 且開關(guān)位置對其作用 影響。干路中的開關(guān)控制 ，支路中的開關(guān)控制 。電路圖生活中的實(shí)例練習(xí)1：判斷串、并聯(lián)：A B C7畫出一個電池，一個開關(guān)，一盞電燈和一個電動機(jī)組成的串聯(lián)電路電路圖3、生活中的電路：練習(xí)1：完成教材43頁“想想議議”。練習(xí)2：完成教材43頁“動手動腦學(xué)物理”1、2題。練習(xí)3：市場上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡 聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”）練習(xí)4：家庭電路中的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器都是 聯(lián)的，它們工作時互不影響。練習(xí)5：馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ）。A串聯(lián)的 C 可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的B并聯(lián)的 D不能確定是何種連接方式【達(dá)標(biāo)檢測】（一定獨(dú)立完成喲，相信自己?。?、如圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合時：（ ）A、三盞燈都發(fā)光 B、三盞燈都發(fā)光C、 L1發(fā)光，L2和L3發(fā)光 D 、L1和L2發(fā)光，L3不發(fā)光2、如圖所示電路，要使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān) ，斷開開關(guān) ；絕對不能同時閉合開關(guān) 。