四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校九年級物理全冊 第13章 熱和能復習學案(無答案)(新版)新人教版
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四川宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級中學校九年級物理全冊 第13章 熱和能復習學案(無答案)(新版)新人教版
第13章 熱和能【復習目標】1、 掌握內能、比熱容、熱值的概念,能準確辨析內能和熱量。2、 會應用吸熱、放熱公式進行計算。3、 通過小組合作方式進行探究,培養(yǎng)學生的探究能力。【獨 學】【知識梳理】課前完成預習中的“知識梳理”如有不會可在教材中查找,注意知識點之間橫向和縱向的聯(lián)系。并完成預習練習(5分鐘)1、 內能:物體內部所有分子熱運動的_與分子_的總和,叫物體的內能。同一物體溫度越高,_越大。改變內能的兩種方式是_,_。2、 熱量:熱傳遞是內能的_,_內能的的多少叫做_。熱傳遞發(fā)生的條件是不同物體之間或同一物體之間的不同部分之間有_。3、 比熱容:_的某種物質溫度升高_所吸收的_叫做這種物質的比熱容。水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·),它的物理意義是_。4、 比熱容是物質的一種屬性,它不隨物質、質量、形狀的改變而改變,只要_相同,_一定,比熱容就_。5、 物質的質量為m,比熱容為c,物體的原來的溫度to,物體后來的溫度為t物體吸收的熱量為Q吸,那么計算物體吸收熱量的公式_。6、 熱值:_某種燃料_放出的熱量叫做這種燃料的熱值。熱值是燃料的一種特性只與物質的_有關,與燃料是否_無關。7、 燃料完全燃燒放熱公式:Q放=_;對于氣體常用Q放=_.【思考】溫度、熱量、內能的區(qū)別和聯(lián)系問題:思考以下三種說法是否正確?(1)、溫度高的物體,含有熱量多。_(2)、溫度高的物體,放出的熱量一定多。_(3)、物體吸收了熱量,溫度一定升高。_【預習練習】1、在下列常見的生活實例中,用做功的方式改變物體內能的是( )A:給自行車車胎打氣時,氣筒會發(fā)熱 B:冬天寫作業(yè)時手冷,用嘴向手上哈氣C:和很熱的茶時,線上水面上吹氣 D:陽光下,太陽能熱水器中水溫升高2、下列說法正確的是 ( )A、溫度高的物體具有的熱量一定多 B、溫度高的物體含有的熱量一定多C、熱量總是從內能多的物體傳到內能少的物體D、熱量總是從溫度高的物體傳到溫度低的物體3、下列不屬于物質物理屬性的是( )A:密度 B:熱量 C:比熱容4:保溫瓶內裝有0.5kg的水,溫度從980C降到380C,保溫瓶內的水放出了多少的熱量?通過小組合作的方式完成學案中探究案并有學生展示。(時間20分鐘)【對學、群學】探究一:熱平衡方程的推導題目:在1kg的水中投入0.5kg的鐵塊,鐵塊的溫度由65降到23,水的溫度升高了2.3(不計熱損失)問題1:鐵塊放出了多少熱量? 問題2:水吸收了多少熱量?問題3:水吸收了多少熱量與水吸收了多少熱量關系是_。結論:在熱傳遞過程中,如果沒有熱量損失,則高溫物體放出的熱量Q放_低溫物體吸收的熱量 Q吸,即Q放_Q吸,把這個關系叫熱平衡方程。探究二:Q吸=cm(t-t0)、Q放=cm(t0-t)、Q=mq的綜合運用(2020.湛江)太陽能是一種清潔能源。某太陽能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30那么水吸收的熱量是_J,這些熱量相當于完全燃燒_m3的天然氣放出的熱量。(天然氣的熱值為7.0×107J/m3, 水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·)【整理學案、達標測評】整理學案知識盤點:心得感悟:達標檢測A. 0的冰塊也有內能 B. 溫度高的物體,內能一定大C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高 D. 物體對外做功,內能可能減小3、冰在熔化過程中,下列判斷正確的是A.內能不變,比熱容不變。B.吸收熱量,溫度不變。C.比熱容、內能、溫度都不變。D.比熱容變大,內能增加,溫度升高。4、用天然氣灶燒水,燃燒0.5m3的天然氣,使100kg的水溫度從20升高到70.已知天然氣的熱值為7.0×107J/m3, 水的比熱容C水=4.2×103J/(kg·)。求:(1)0.5m3的天然氣完全燃燒放出的熱量?(2)水吸收的熱量?(3)燃氣灶的效率?【小結】我的收獲: