《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六組 20 古詩(shī)兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六組 20 古詩(shī)兩首 黃鶴樓送孟浩然之廣陵課件 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 唯見長(zhǎng)江天際流 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁 黃鶴樓 作者 閻伯理 岳陽(yáng)樓 位于湖南岳陽(yáng) 以范仲淹的名篇 岳陽(yáng)樓記 而名聞天下 騰王閣 位于江西南昌 因王勃的 騰王閣序 而著名 黃鶴樓 位于湖北武漢 歷代名士崔顥 李白 白居易 賈島 陸游 楊慎 張居正等都先后到這里游樂(lè) 吟詩(shī)作賦 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能用工具書及課文頁(yè)下注釋讀懂課文內(nèi)容 2 掌握 名 隅 嘗 等常見文言實(shí)詞和 于 以 其 乃 哉 等常見文言虛詞 3 體會(huì)本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語(yǔ)言 4 欣賞黃鶴樓和于園兩種不同建筑風(fēng)格的美 由此品味中國(guó)的古代建筑藝術(shù) 并說(shuō)說(shuō)自己的感受 給下面的字詞注釋 州城西南隅 有黃鶴樓者 圖經(jīng) 云 費(fèi)祎登仙 嘗 駕 黃鶴返憩 于 此 遂以 名 樓 事列 神仙 之傳 跡存 述異 之志 觀其 聳構(gòu)巍峨 高標(biāo)巃嵏 上倚 河漢 下臨 江流 重檐 館翼 四闥 霞敞 坐窺井邑 俯拍云煙 亦荊吳形勝之最 也 何必瀨鄉(xiāng)九 柱 東陽(yáng)八詠 乃可賞觀時(shí)物 會(huì)集靈仙 者哉 角落 曾經(jīng) 乘 騎 休息 到 用 命名 代詞 黃鶴樓 靠著 臨近 兩層屋檐 門 最好的事物 泛指多數(shù) 屋柱 代指屋宇 神仙 找出文中能夠體現(xiàn)黃鶴樓特征的句子 作者帶著我們?nèi)S鶴樓和于園 神游 了一番 你對(duì)此的總體印象如何 兩者有何不同 你 神游 時(shí)的感受又是怎樣的 課文品讀 探究學(xué)習(xí) 我們學(xué)校正在美化西河沿 如果讓你來(lái)設(shè)計(jì) 你打算怎樣來(lái)布置 謝謝觀賞請(qǐng)多多指教 聳構(gòu)巍峨 高標(biāo)巃嵏 上倚河漢 重檐館翼 四闥霞敞 坐窺井邑 俯拍云煙 高大 雄偉 亦荊吳形勝之最也 聯(lián)系我們以前學(xué)過(guò)的 展示華夏文化的魅力 說(shuō)說(shuō)黃鶴樓和于園在體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)上的表現(xiàn) 找出文中有關(guān)詞句 談?wù)勀愕目捶?