江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《變色龍》教學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
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江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 第19課《變色龍》教學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
變色龍 班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)生掌握作者契訶夫的有關(guān)知識(shí),了解社會(huì)背景,學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語(yǔ)言描寫和細(xì)節(jié)描寫刻畫(huà)人物的方法,能夠根據(jù)奧楚蔑洛夫的反復(fù)“變色”概括人物形象。三、【自主學(xué)習(xí)】1、同學(xué)們對(duì)作者契訶夫的資料都收集了吧,下面請(qǐng)大家交流一下。2、那么同學(xué)們知道什么是變色龍嗎?人們常用來(lái)比喻什么?四、【合作探究】1、讀課文。要求學(xué)生用勾畫(huà)圈點(diǎn)法找出生字詞。2、提出問(wèn)題:本文的主要人物是誰(shuí)?主要內(nèi)容是什么?中間部分寫了奧楚蔑洛夫幾次態(tài)度變化?3、在處理狗咬人的事件過(guò)程中,奧楚蔑洛夫?qū)?、?duì)赫留金的稱呼有什么變化?這種變化是隨著什么而改變的?4、奧楚蔑洛夫的這種變化與“變色龍”有什么相似之處?5、這些變化說(shuō)明,奧楚蔑洛夫是怎樣的一個(gè)人?五、【達(dá)標(biāo)鞏固】4、脫、穿大衣,在現(xiàn)實(shí)生活中本來(lái)是極其平常、細(xì)小的事情,它對(duì)于整個(gè)故事情節(jié)的發(fā)展并沒(méi)有什么根本的影響;但是,它對(duì)刻畫(huà)奧楚蔑洛夫這1人物形象所起的作用卻是不可估量的。那么,你認(rèn)為中間部分兩次寫到“大衣”,有什么作用呢?6、有人認(rèn)為,最后1段中的“裹緊大衣”表明奧楚蔑洛夫處理完案件后,趾高氣揚(yáng)的走了;也有的人認(rèn)為,“裹緊大衣”說(shuō)的是奧楚蔑洛夫?qū)芬耸录涣肆酥?,灰溜溜的退?chǎng)了。你認(rèn)為哪種說(shuō)法更合理些?請(qǐng)說(shuō)明理由。