第十五章 電流和電路 第二節(jié) 電流和電路導(dǎo)學(xué)案 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1識記電流的形成及方向的規(guī)定；認(rèn)識電源、用電器和開關(guān)的作用，能畫電路元件符號；學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。2能從實驗現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。3在實驗的過程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能動手連接簡單電路，畫簡單的電路圖學(xué)習(xí)難點(diǎn)：電流的形成；根據(jù)電路圖連接電路和根據(jù)電路畫電路圖(二)自主預(yù)習(xí):1、_形成電流，電流的方向規(guī)定 ，在電源外部，電流從電源_流經(jīng)_流向_2、在金屬導(dǎo)體中，是靠_ _的定向移動產(chǎn)生電流，那么負(fù)電荷移動的方向和電流方向_。3、電路至少需由_、_、_、_幾部分組成，他們的作用分別是 、 、 。 。4、電路有_、_、_三種狀態(tài)。5、常見電學(xué)器件的符號，如：燈泡_開關(guān)_導(dǎo)線_電源_6、電路中有電流的條件是：必須有 _ ，而且電路是_7、下列元件中，既可以當(dāng)電源，又可以當(dāng)用電器的是 （ ）A干電池 B蓄電池 C電動機(jī) D開關(guān)8、如下圖所示，開關(guān)閉合后，兩盞燈同時發(fā)光的電路是 （ ）A甲圖 B乙圖 C丙圖 D丁圖二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)合作探究：（一）活動與探究：1、這里有電池、小燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線，怎樣讓小燈泡發(fā)光呢？如果把小燈泡換成小電動機(jī)，你能讓它轉(zhuǎn)動嗎？（小組討論，用課桌上的實驗器材驗證一下。注意：不能用導(dǎo)線直接將電池兩端連起來，連接時開關(guān)要斷開）2、小組內(nèi)討論：燈泡為什么能發(fā)光，電動機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動呢？怎樣才能得到持續(xù)的電流？3、電路有_、_、_、_構(gòu)成。它們的作用分別是_、_、_、_。你還能列舉出生活中的電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線嗎？4、對照課本，畫出下列元件的符號。（看誰畫的又好又快?。╇姵豞開關(guān)_燈泡_電動機(jī)_電壓表_電流表_電阻_滑動變阻器_三、當(dāng)堂檢測1、電流是由于_形成的。2、下列電路圖與實物圖一致的是（ ）3、在右面方框內(nèi)畫出左面實物圖的電路圖4、圖4所示的四個電路圖中，各開關(guān)都閉合后，燈泡L2被短路的是（ ）5、實驗室有三盞燈，閉合開關(guān)時三盞燈同時亮，斷開開關(guān)時三盞燈同時熄滅，可見這三盞燈的連接。 （ ）A串聯(lián) B并聯(lián)C兩盞燈并起來再和第三盞燈串聯(lián)D以上三種情況都有可能6、雷雨時，避雷針的尖端能不斷地向空中釋放電子，關(guān)于避雷針中的電流方向，下列說法正確的是（）A從地面流向尖端B從尖端流向地面C沒有電流D由地面和空氣帶電多少決定的。四、學(xué)生/教師反思:。