第十五章 電流和電路 第五節(jié) 探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律導(dǎo)學(xué)案 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)正確使用電流表測(cè)量串、并聯(lián)電路中的電流，訓(xùn)練連接電路和使用電流表的技能。2、會(huì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。3、切身體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法；4培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)自主設(shè)計(jì)方案，并且在正確連接電路和使用電流表的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并能通過(guò)交流、總結(jié)、反思得出初步結(jié)論(二)自主預(yù)習(xí):1、閉合開(kāi)關(guān)，燈泡發(fā)光，說(shuō)明電路中有電流通過(guò)，電流的方向是從 發(fā)出流經(jīng) 最后回到 。2、科學(xué)探究的整個(gè)過(guò)程括哪些要素？ 3、使用電流表測(cè)電流時(shí)，電流表要與用電器 聯(lián)。4、如果不能預(yù)先估計(jì)被測(cè)電流，如何進(jìn)行試觸？二、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)1、探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系提出問(wèn)題：做出猜想與假設(shè)：在方框內(nèi)畫(huà)出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC電電流IC第1測(cè)量第2測(cè)量小組間交流，并總結(jié)結(jié)論： 2、探究并電路中的電流關(guān)系你們小組提出的問(wèn)題是：寫(xiě)出你們的猜想：畫(huà)出電路圖，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表中。A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC電電流IC第一次測(cè)量第二次測(cè)量小組間交流，總結(jié)結(jié)論： 3、討論交流評(píng)估實(shí)驗(yàn)，本次實(shí)驗(yàn)中有那些不足？如何使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？三、當(dāng)堂檢測(cè)六、課堂檢測(cè)1、如圖所示，小剛同學(xué)在使用電流表測(cè)量電流時(shí)，將電流表分別接入兩個(gè)小燈泡串聯(lián)電路的a、b、c三點(diǎn)，測(cè)得a、b、c三點(diǎn)的電流，其關(guān)系是A、Ia=Ib=Ic B、Ic>Ib>Ia C、Ia.>Ib>Ic>0 D、Ic>Ib>Ia=02、如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確的是（ ）A、Ia=Id B、Ib> Id C、Ia.>Ib D、Id >Ic3、如圖甲所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩只電流表的示數(shù)分別由乙、丙兩圖讀得，則燈L1中的電流是（ ）A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A4、如左下圖所示，粗心的小強(qiáng)把電流表當(dāng)作電壓表接在了L1的兩端。此時(shí)如果閉合開(kāi)關(guān)，一定會(huì)發(fā)生（ ）A.電源短路 B.電流表?yè)p壞C.L1不亮 D.L2的燈絲燒斷5、小兵在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電路圖連成如圖527的樣式，先閉合S1，再閉合S2小兵將看到的現(xiàn)象是 （ ）A兩燈開(kāi)始都亮，后來(lái)L1不亮 B兩燈都亮C兩燈開(kāi)始都亮，后來(lái)L2不亮 D兩燈都不亮6、某同學(xué)用一只有00.6A和O3A兩個(gè)量程的電流表研究圖519甲電路中通過(guò)a和b的電流，當(dāng)電流表接在a點(diǎn)時(shí)指針的位置如圖乙所示，當(dāng)電流表接在b點(diǎn)時(shí)，指針的位置如圖丙所示，問(wèn)：(1)為什么兩次測(cè)量的指針指的位置不同?(2)電路中的實(shí)際電流是多大？為什么？7、（選做）給你下列器材：一個(gè)低壓電池組、一只小燈泡、一只開(kāi)關(guān)、一只電鈴和若干細(xì)導(dǎo)線，請(qǐng)你設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)自動(dòng)放養(yǎng)奶牛的電路裝置圖。要求：用細(xì)導(dǎo)線將牛群圍住，合上開(kāi)關(guān)后，當(dāng)牛在圈內(nèi)吃草時(shí)，小屋內(nèi)燈亮而鈴不響；當(dāng)牛碰斷細(xì)導(dǎo)線到圈外時(shí)，電鈴便會(huì)響起來(lái)，放牛的人能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。四、學(xué)生/教師反思: 。