17.3 電阻的測量【學習目標】1. 伏安法測電阻的原理及電路圖2. 測量過程及其注意事項3. 學會對數(shù)據(jù)進行分析處理【學習重難點】重點：伏安法測電阻原理及電路圖難點：對故障進行分析處理【導學過程】（一） 自主學習（2分鐘）1. 我們目前學習了電流，電壓，電阻，電流用 來測量，電壓用 來測量，那么電阻呢？你有什么辦法？（看書80頁自學）（二）小組合作學習（15分鐘）實驗“伏安法測電阻”1. 實驗目的：2. 實驗原理：3. 畫出實驗電路圖并根據(jù)電路圖連接實物圖：4. 實驗器材：5. 思考：滑動變器阻的作用是什么？6. 實驗時應該注意的問題：（1） 連接電路時，開關應 。（2） 實驗前滑動變阻器的滑片位置應處于 位置，是為了（3） 電壓表和電流表要注意選擇適當?shù)牧砍蹋?） 只測一次就可以了么？應該怎么辦？7. 做實驗記錄數(shù)據(jù)實驗數(shù)據(jù)：U(V)I(A)分別算出R1= ,R2= ,R3=發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象：在不同的電壓下，小燈泡的電阻是_，電壓越高時，電阻也越_，這與“電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與電壓，電流無關”的說法是矛盾的，其實影響燈泡的電阻大小的根本因素是燈絲發(fā)光時的_，電壓越高時，電流也越大，小燈泡的亮度也越高，溫度越高，即燈絲的電阻隨著_的升高而_。算出電阻的平均值： 待測電阻的平均值：R=( R1+R2+R3)/3 （三） 課堂學習整合（2分鐘）：今天你學習到了什么：（四） 課堂評價訓練：書上81頁“動手動腦學物理”（8分鐘）（五） 課外拓展練習（13分鐘做不完的留做家庭作業(yè)）1 用_和_間接測定電阻的方法叫做“伏安法”，其實驗原理利用的公式是_。2如右圖所示的電路，電源電壓不變，開關S處于閉合狀態(tài)當開關S1由閉合到斷開時，電流表示數(shù)將 ，電壓表示數(shù)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。3 一個額定電壓為3.8V的小燈泡，小明在1.2V下測出它的電阻，接著又將燈泡兩端電壓調(diào)到38V測出其電阻，小明發(fā)現(xiàn)后一次電阻比第一次大得多，這是因為【 】A 實驗方法不對 B實驗誤差 C導體的電阻跟溫度有關 D實驗錯誤4 在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是：【 】A.改變電路中的電流； B.改變被測電阻兩端的電壓；C.改變被測電阻的阻值； D.保護電路5如圖所示電路，閉合后滑動變阻器的滑片向左移動，以下說法正確的是【 】AA示數(shù)變大，V示數(shù)變小BA示數(shù)變大，V示數(shù)變大CA示數(shù)變小，V示數(shù)變小DA示數(shù)變小，V示數(shù)變大6在今年理化生實驗技能測試中，實驗室準備的器材有：電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、待測電阻及導線若干。在做測電阻的實驗時，小明在連接電路過程中，由于疏忽，把電壓表和電流表的位置給顛倒了，其它連接正確無誤，這個電路閉合開關后所產(chǎn)生的現(xiàn)象是【 】A電流表有讀數(shù)，電壓表的讀數(shù)幾乎為零 B電壓表將被燒壞C電壓表有讀數(shù)，電流表的讀數(shù)幾乎為零 D電流表將被燒壞7同學用“伏安測小燈泡電阻”時，接通開關后發(fā)現(xiàn)電壓表指針不動，電流表有明顯讀數(shù)，原因可能是【 】A 小燈泡燈絲斷了 B滑動變阻器的滑片放在阻值最大位置上C電流表接線松脫 D電壓表接線柱與導線接觸不良PV8。如圖所示的電路中,電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P從圖示位置向右移動時,燈泡的亮度及電壓表示數(shù)變化情況是【 】A燈泡變亮,電壓表示數(shù)不變B燈泡變暗,電壓表示數(shù)減小C燈泡亮度不變,電壓表示數(shù)不變D燈泡亮度不變,電壓表示數(shù)增大VAPS9.1如圖所示，電源電壓保持不變，開關閉合后，當變阻器滑片P向右滑動過程中 【 】A電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大B電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變C電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大D電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小