4.5 光的色散 _【學習目標】1 知道光的色散現(xiàn)象和原因2 知道光的三原色是什么？3了解太陽光譜和看不見的光；認識紅外線及其作用；認識紫外線及其作用?！緦W習重點】1光的三原色；2紅外線、紫外線的作用【導學過程】課前導學：1、牛頓用 把太陽光分解成 的現(xiàn)象叫做色散。換句話說，色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是 （選填 單純光、復色光），太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白光屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為_、_、_、_、_、_、_七種顏色的光。2、_、_、_三色光混合能產(chǎn)生各種色彩.人們把這三種色光叫做 _.3、光譜：三棱鏡可以把太陽光分解為 等七種色光，把它們按這個順序排列起來，就是光譜。我們把紅光之外的光叫做_，把紫光之外的光叫做_。5、人眼看不到的光有 、 ，它們 顏色可言。課堂導學情境導入：周圍很多物體都不發(fā)光，為什么看起來物體是五彩繽紛的？知識點一：光的色散和色光的混合自學課本P85-86頁的“色散”和“色光的混合”兩部分，完成下列問題1、 牛頓用 把太陽光分解成 的現(xiàn)象叫做色散。換句話說，色散現(xiàn)象說明白光是由各種色光混合而成的，太陽光是 （選填 單純光、復色光）2、太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，如果用一個白屏承接，顏色依次是紅、_、黃、_、藍、_、紫。3、我們將白光通過_，會看到白光并不是單純的光，而是由多種色光混合而成的。這種現(xiàn)象是光的_。4、色光的三原色分別是_、_、_，等比例混合后為_色光。演示實驗：P85頁想想做做：太陽光的色散當堂訓練一：1、太陽光通過一個三棱鏡后，分解成各種顏色的光，在白光屏上形成一條彩色的光帶，光帶上色光的排列依次為_、_、_、_、_、_、_七種顏色的光。21紅藍2、雨后的天空，有時會出現(xiàn)美麗的彩虹，關于“彩虹”下列說法錯誤的是（ ）A、是光的折射現(xiàn)象 B、是光的色散現(xiàn)象C、是光的反射現(xiàn)象 D、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的3、下列物理事實中，屬于光的色散的是（）A、霓虹燈的燈光 B、彩色電視機的畫面C、色彩豐富的水彩畫 D、雨后天空出現(xiàn)的彩虹4、“三基色”是指_、_、_。5、如圖所示為光的三原色的示意圖，圖中1和2兩個區(qū)域應標的顏色分別是（ ）A. 藍色、白色 B. 黃色、黑色 C. 綠色、白色 D. 黃色、白色6、彩色電視機顯現(xiàn)出的各種顏色都是由三種基本顏色混合而成的，這三種顏色是（ ）A紅、綠、藍 B紅、綠、黃 C紅、綠、紫 D紅、黃、綠知識點二：看不見的光自主閱讀課本P86-87頁，找出紅外線的特點及其重要應用1、紅外線最顯著的特點是 ；2、一切物體都在不停地向外輻射 ，而且物體的 ，向外輻射的紅外線就 ；3、紅外線的幾個重要應用：(教師可做適當?shù)难a充)例1、在“汶川大地震”中，救援人員用雷達式、熱紅外等多種生命探測儀搜救被困的同胞，其中熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中 (選填“能”或“不能”)發(fā)現(xiàn)目標。自主閱讀課本P87頁，找出紫外線的特點及其重要應用1、紫外線處于光譜的位置是 ；2、紫外線的特點及幾個重要應用：(教師可做適當?shù)难a充)3、天然紫外線最重要的來源是： ；例2、過度曬太陽會使皮膚粗糙，甚至引起皮膚癌，這是由于太陽光中含有下列哪種光線造成的( )A.紅外線 B.紫外線 C.×射線 D.r射線當堂訓練二：1、看不見的光中，靠近紅光的是 ；靠近紫光的是 。2、驗鈔機是利用熒光物質(zhì)在 的照射下能夠發(fā)光的原理制成的；家中的電視機遙控器是靠 來實現(xiàn)對電視機的遙控的。3、關于紅外線、紫外線的論證中正確的是( )A一切物體都在不停地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射的紅外線越多；B物體在輻射紅外線的同時，也在吸收紅外線；C紫外線的主要特點是熱作用；D紅外線的另一主要特性是化學作用強，容易使照相底片感光。4、冬天，家中使用的紅外線取暖器，它發(fā)出的光看起來是淡紅色的，這是因為( )A紅外線是一種淡紅色的光；B紅外線有一部分是可見的，那一部分紅外線是淡紅色的；C這種取暖器既發(fā)出了紅外線，又發(fā)出了可見光；D這種取暖器只發(fā)出了紅光，而沒有發(fā)出紅外線。5、現(xiàn)在許多公共場所都用紫外線來消毒、滅菌，這是因為（ ）A紫外線照射有助于人體合成維生素 B紫外線能殺死微生物C紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D紫外線對人體十分有害6、將下列做法與紫外線的作用或特性連起來。做法 紫外線特性A適當曬太陽 a能殺死微生物B醫(yī)院用紫外線消毒 b有助于合成維生素DC用紫外線驗鈔 c使熒光物質(zhì)發(fā)光D夏天用遮陽傘 d防止皮膚病變【課后反思】【課后練習】課本P87頁。