江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)八年級語文下冊 23 送東陽馬生序?qū)W案2(無答案) 蘇教版
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江蘇省贛榆縣海頭高級中學(xué)八年級語文下冊 23 送東陽馬生序?qū)W案2(無答案) 蘇教版
送東陽馬生序【課 型】新授【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】知識與技能:1、掌握并積累一些文言實詞,培養(yǎng)古文自讀能力。2、學(xué)習(xí)運用對比表現(xiàn)中心的和借事說理的寫法。 3、引導(dǎo)學(xué)生從前人的刻苦好學(xué)和虛心求師的精神中受益。 過程與方法:1、學(xué)會借助注釋和工具書疏通理解課文內(nèi)容。2、自主合作理解積累字詞,解決疑難點。情感態(tài)度與價值觀:學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)的精神?!局攸c難點】1.學(xué)習(xí)作者勤勉學(xué)習(xí),不怕吃苦的品格。2. 抓住本文的對比手法,領(lǐng)會文章內(nèi)容,體會這種寫法的表達(dá)效果。【知識準(zhǔn)備】一、預(yù)習(xí)鞏固內(nèi)容1結(jié)合注解,理解課文內(nèi)容。2.古今異義:媵人持湯沃灌 湯:古義: ( ) 今義:( )走送之 走:古義: ( ) 今義:( )嘗趨百里 趨:古義: ( ) 今義:( )或遇其叱咄 或:古義: ( ) 今義:( )卒獲有所聞 卒:古義: ( ) 今義:( )3.翻譯同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán)。余則缊袍敝衣處其間,暗無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之表不若人也。二、疑難問題:【導(dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí):1給下列加點的注音廩( ) 裘( )葛 餒( ) 謁( )撰( ) 贄( )2、一詞多義:和:久而乃和 ( ) 冠:勇冠三軍 ( ) 言和而色夷 ( ) 既加冠 ( )請:戰(zhàn)則請從 ( ) 再:一而再,再而三 ( ) 俯身傾耳以請 ( ) 日再食 ( )患:又患無碩師名人與游 ( )以: 以衾擁覆 ( ) 無凍餒之患 ( ) 以是人多以書假余 ( )之: 錄畢,走送之 ( ) 以是人多以書假余 ( ) 無鮮肥滋味之享 ( ) 無從致書以觀 ( )二、合作探究:1與作者讀書時相比,現(xiàn)今太學(xué)生的讀書條件怎樣?2作者寫這篇贈序的背景和意圖是什么?3本文的中心意思是什么?三、拓展提高:1通過本文的學(xué)習(xí),你對學(xué)習(xí)條件的優(yōu)劣是怎樣看待的,結(jié)合課文與現(xiàn)實說說你對學(xué)習(xí)條件,主觀努力與學(xué)習(xí)效果相互關(guān)系的看法。2.本文中的對比有什么作用?四、達(dá)標(biāo)檢測:(補充習(xí)題二、三、四、問題探究)