望岳 年級(jí)：八年級(jí) 學(xué)科：語文 課題： 望岳 課型：新授學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.熟讀、背誦全詩，弄清大意2.把握主旨、了解手法3.賞析詩中的重要句子學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.把握主旨、了解手法2.賞析詩中的重要句子學(xué)習(xí)過程：一、 瀏覽學(xué)案、明確目標(biāo)二、 自學(xué)1.【資料鏈接】位于山東省中部的泰山，古稱東岳，又稱岱宗，山峰突兀峻拔，雄偉奇麗，被尊為五岳之首。自古以來，吟詠泰山的詩作甚多，而以杜甫的這首望岳最為著名，因此被刻于碑碣，立在山麓。這首詩是杜甫早期的作品。唐玄宗開元二十四年，年輕的詩人離開了長(zhǎng)安，到兗州去省親其父杜閑當(dāng)時(shí)任兗州司馬。此后大約三四年內(nèi)，他一直在山東、河北一帶漫游，結(jié)交了不少朋友，這首詩就是這期間寫的。2.弄清詩句大意岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.把握全詩主旨望岳這首詩通過寫詩人想象中的泰山 的氣勢(shì)和 神奇秀麗的景象，表達(dá)了詩人渴望登岳的意愿，體現(xiàn)了的抱負(fù)。4.賞析詩句“岱宗夫如何”寫出了作者乍一望見泰山時(shí)一種_的情感?！褒R魯青未了”烘托出泰山_的特點(diǎn)?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”一句寫出泰山什么特點(diǎn)？表達(dá)了詩人這樣的思想感情？這首詩頷聯(lián)是描寫近望泰山所見景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“鐘”“割”字好在何處？用自己的話描述“蕩胸生層云，決眥入歸鳥?！彼宫F(xiàn)的畫面?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是千百年來眾人皆誦的名句，請(qǐng)談?wù)勗?。三、交?（先組合交流、后組內(nèi)交流）四、評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥五、檢測(cè)全文沒有一個(gè)“望”字，但句句寫向岳而望，距離是自 而 ，時(shí)間是 至 。并由望岳聯(lián)想到將來登岳。1、望岳一詩中表現(xiàn)詩人登臨泰山極頂?shù)臎Q心和俯視一切的雄心和氣概的句子是 ， 。2、望岳一詩中寫遠(yuǎn)望中泰山的山勢(shì)的句子是 ，。3.望岳一詩中寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象的詩句是 ， 。溫馨提示：1.圈劃名詞。2.展開合理的聯(lián)想、想象，把詩句還原成生活畫面。注釋補(bǔ)充：宗：首，大。陰陽：山之南為陽，山之北為陰。覽：看，這里是“俯視”的意思。小：矮小。溫馨提示：概括主旨的方法：內(nèi)容+思想情感（哲理）內(nèi)容：即這首詩描寫了什么景或敘述了什么事或其他的。思想情感：即表現(xiàn)了什么思想或抒發(fā)了什么情感或告訴了，闡述什么哲理。溫馨提示：句子賞析：1.找準(zhǔn)角度，可從修辭、練字、技巧等方面。2.理解句子含義并結(jié)合文章主旨。