3 我的第一本書學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累本課生字新詞，熟讀課文。2、體會本文所表現(xiàn)出來的父子情、同學(xué)情、童年的樂趣以及在極其苦難的生存條件和學(xué)習(xí)環(huán)境下苦苦掙扎的一段生活歷程。3、品味本文中含義深刻的句子。學(xué)習(xí)重點抓住重點，有條理地復(fù)述故事。【學(xué)習(xí)難點】認(rèn)識上個世紀(jì)二三十年代我國廣大鄉(xiāng)村普通百姓的苦難生活，體會苦難，生活之于人的意義?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：在整體感知課文內(nèi)容的過程中，以“我的第一本書”為抓手，探討文中的父子深情、同學(xué)朋友之情以及人與狗的默契和情趣，體會重點語句的深刻含義從而理解第一本書的深刻含義。資料鏈接牛漢（1923  ），原名史成漢，出版的詩集有彩色的生活（1951）、愛與歌（1954）、溫泉（1984）、海上蝴蝶（1985）、沉默的懸崖（1986）、牛漢詩選（1998）。本文是詩人牛漢的一篇隨筆。作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀(jì)初中國農(nóng)村的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣?！緦W(xué)習(xí)過程】一、預(yù)習(xí)檢測（1）注音：迢迢（      ）(      ）晾曬（      ）摻和（      ）（     ）馬鬃（      ）淚水盈眶（        ）（        ）哄堂大笑（        ）挎著（        ）（2）釋義：迢迢：揮之不去：摻和：磨磨蹭蹭：哄堂大笑：（3）默讀課文，請學(xué)生復(fù)述“第一本書”的故事。要求：A、交代清楚時間、地點、人物、故事發(fā)生的過程。B、讀音準(zhǔn)確，口齒清楚，聲音洪亮。C、語言簡練生動，表達(dá)自然流暢。二、學(xué)習(xí)研討（一）、整體感知1、  閱讀課文后，你認(rèn)為“我的第一本書”指的是什么？  2、圍繞這一本書，文中敘述了哪些人物和動物？（二）、研討賞析1、  當(dāng)父親聽說我把那一本書給了同學(xué)時，為什么“深深地嘆著氣”？結(jié)合上下文說說我的父親一位怎樣的人？2、  父親說：“元貞比你有出息”。父親為什么這樣說？后來元貞卻以做小買賣為生，對此，你是怎樣理解的？從中你感悟到了什么？（三）、品味語句1、“我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。”這里的“生命最初的快樂和夢幻”指的是什么？                                                                          2、作者的這一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？          3、“我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本?！痹鯓永斫狻巴髯x了這幾十年的書”“枉寫這幾十年的詩”？“人不能忘本”的“本”？三、質(zhì)疑交流請把你在學(xué)習(xí)中的疑問提出，我們共同解決：