第4單元 第17課 走一步，再走一步 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.練習(xí)快速閱讀，記住文章主要信息，較完整的復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清晰，用詞貼切，敘述生動(dòng)。2.學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)和心理描寫的寫作技巧，理解重點(diǎn)詞句的深刻含義，理解文章主旨【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】快速朗讀，流暢復(fù)述課文【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】心理描寫的方法，重點(diǎn)詞句的理解【學(xué)習(xí)時(shí)間】2課時(shí)第一課時(shí)要點(diǎn)：正確流暢朗讀課文，記住文章信息，完整的復(fù)述故事導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、自主先學(xué)1.圈畫(huà)文中你認(rèn)為需要積累的詞語(yǔ)，理解并會(huì)默寫；2.默讀全文，整體感知文章內(nèi)容，圈畫(huà)重點(diǎn)句子和中心段；3.帶著課后“研討與練習(xí)”一、二的問(wèn)題，閱讀全文。自評(píng)：小組內(nèi)自評(píng)，以上任務(wù)完成的情況 等級(jí)二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)1：預(yù)習(xí)檢測(cè) 任務(wù)1：字詞句積累查字典，給下面加點(diǎn)詞注音，并當(dāng)堂熟記于心。訓(xùn)誡( ) 聳立( ) 迂回( ) 凝視( ) 啜泣( )瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 小心翼翼( ) 陡峭( )納罕（ ）學(xué)習(xí)活動(dòng)2：朗讀課文，整體把握文章內(nèi)容，流暢復(fù)述課文任務(wù)1.快速閱讀，看誰(shuí)獲取信息更快更準(zhǔn)。（1）用一句話概括課文所寫的內(nèi)容。（2）“我”遇到了什么困難?怎樣解決的?解決這個(gè)困難的關(guān)鍵是什么?（3） “我”遇到的困難具體表現(xiàn)在哪些方面?你能分別說(shuō)說(shuō)嗎?（養(yǎng)成細(xì)心閱讀的習(xí)慣，學(xué)會(huì)邊閱讀邊歸納、分析）活動(dòng)指導(dǎo)：讀書(shū)認(rèn)真，獲取信息全面準(zhǔn)確的小組加一分任務(wù)2：先分角色朗讀課文，要求注意語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、感情等，進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述故事。活動(dòng)指導(dǎo)：分角色讀得好的小組，復(fù)述積極的小組各加一分。第二課時(shí)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文細(xì)節(jié)和心理描寫的寫作技巧，理解重點(diǎn)詞句的深刻含義，理解文章主旨。導(dǎo)學(xué)過(guò)程使用備注一、自主先學(xué)1.課文是按時(shí)間順序展開(kāi)敘事的，勾畫(huà)出文中標(biāo)志事件發(fā)展的語(yǔ)句。2.默讀課文，找出環(huán)境描寫及描寫“我”的動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。自評(píng)：以上任務(wù)完成好的有 ，等第二、課中互動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)1：檢查預(yù)習(xí)情況任務(wù)1：完成以下任務(wù)。1.表示時(shí)間順序的語(yǔ)句：按時(shí)間順序敘述故事，條理清晰。 2.表現(xiàn)我心理變化的詞語(yǔ)：展現(xiàn)人物復(fù)雜的內(nèi)心世界。3.表現(xiàn)攀爬動(dòng)作的詞語(yǔ):表現(xiàn)我膽小害怕。4.表現(xiàn)環(huán)境的語(yǔ)句:烘托“我”內(nèi)心的恐懼。 活動(dòng)指導(dǎo)：1.在完成以上幾個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ)上復(fù)述故事，復(fù)述課文時(shí)，能做到條理清晰，敘述生動(dòng)，用詞貼切，復(fù)述完整。2.小組內(nèi)先自由復(fù)述，再推選一位同學(xué)全班交流。3.小組成員積極參與，復(fù)述好的分別加2分、1分、0分學(xué)習(xí)活動(dòng)2：研讀賞析任務(wù)1：細(xì)讀課文（1422）段，思考下列兩個(gè)問(wèn)題：1.文中兩次寫到“啜泣”一次，體會(huì)其不同含義。2.“你能辦得到的”，“這似乎能辦得到”，“我能辦得到的”讀出其不同的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：探討課文主旨。任務(wù)：朗讀課文最后一段，思考問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)“我”從這懸崖上的一課學(xué)到了什么人生經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)你有怎樣的啟示。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：拓展閱讀，請(qǐng)閱讀下面詩(shī)歌，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)走一步，再走一步 吳強(qiáng) （一）溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就將不一樣； （二）深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折再走一步或許還是失敗，失敗再走一步可能就是成功； （三）咫尺天涯路，第一步往往很難邁出。于是就沒(méi)了下一步，于是就沒(méi)了路 （四）路盡天絕處，不妨嘗試再走一步。萬(wàn)水千山，只源于最初的那一步反思：