第23課 綠色蟈蟈 【學習目標】1.通過課文學習，了解作者從哪些方面描寫蟈蟈這種昆蟲。 2.學會篩選信息，體味文章生動活潑的語言，感受法布爾的情懷。 3.培養(yǎng)學生對大自然的熱愛之情?！緦W習重點】作者妙趣橫生、生動活潑的筆法，了解作者對生命的尊重與熱愛。導學過程使用備注一.課前自主先學1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：（1）積累詞語，理解并會默寫（2）理清文章的層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容；（3）帶著課后“研討與練習”的問題閱讀課文，并嘗試回答。2.選擇自己喜歡的段落練習有感情的朗讀課文。自評：以上任務(wù)完成好的有 等級：二.課中互動學習（一）學習活動1：預(yù)習檢測任務(wù)1. 寫出下列劃線詞語的拼音：喑（）啞 狩（）獵 滿載（）而歸氣氛（） 吮（）取 窸窣（ ）作響劫（）掠  津津（ ）有味根據(jù)拼音寫漢字：chóu mì xio cuàn cng máng更勝一 ( ) 靜( ) 喧( ) ( )奪 夜色( ) ( )活動指導：字音、字形全部正確的小組加1分。任務(wù)2詞語積累。寫出下列詞語的意思弱肉強食：。喧囂： 。篡奪： 。驚慌失措： ?；顒又笇В航忉屨_的小組加1分。任務(wù)3. .整體感知：粗讀課文，用紅筆標出“蟈蟈”的外表特征與生活習性。再精讀一遍課文內(nèi)容，用紅色筆進行勾畫出你認為精彩的詞句?；顒又笇?內(nèi)容概括合理的小組加1分。（二）學習活動2：研讀課文問題1：綠色蟈蟈的外表有哪些特征？問題2：綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？問題3：找出作者在文中對蟈蟈的不同稱呼。作者在什么情況下用這些稱呼？問題4： 品味語言：法布爾在文中對綠色蟈蟈的描寫細膩、生動，對昆蟲有著深厚的感情，你從哪些句子可以看出來？作者使用了什么樣的修辭方法來表達這種感情？反思：