26 三峽（第2課時） 要點：回顧文章的重點字詞句子的理解。理解三峽的主要特點和文章的結(jié)構(gòu)。導學過程使用備注一 自主先學1.復習鞏固第一課時所學內(nèi)容。二 課中互動學習（一）學習活動1：小組長檢查第一課時所學重點實詞及句子（二）學習活動2： 理清思路1.全文僅一百五十余字，卻思路清晰、音韻和諧，那么酈道元是如何用凝練的筆墨將三峽的萬千氣象盡收筆底的呢？下面，就讓我一起來看看課文按怎樣的思路行文的？（請同學們快速默讀課文，思考后回答）2.三峽有怎樣的地貌特征呢？3. 如果說山塑造了三峽的形，那么水便是三峽的魂。酈道元被后人譽為“善寫山水的大手筆”，下面，讓我們來看看他又是如何描寫春冬景色的。組織學生思考討論：（1）文章重點寫了哪些景物？各有什么特點？（2）作者寫三峽秋景抓住了哪些事物？突出了什么氣氛？（3）作者寫三峽四季景色時，為何沒有按春、夏、秋、冬的時間順序，而先寫夏季景色。 （4）有人認為三峽壯美，有人卻說三峽秀美，請根據(jù)文章內(nèi)容談談你的看法。三 檢測反饋1.通假字略無闕處：2一詞多義（1）自：自三峽七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）（2）絕：沿溯阻絕（ ） 絕巘多生怪柏（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕（ ）3.詞類活用雖乘奔御風（ ）課后反思：